英語(yǔ)課程圍繞核心素養(yǎng),體現(xiàn)課程性質(zhì),反映課程理念,確立課程目標(biāo)。老師們首先通過認(rèn)真自學(xué)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步明確了小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)科的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容,懂得在課堂教學(xué)中要基于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)展開學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等活動(dòng)。為了加深學(xué)習(xí)印象,老師們?cè)俅斡涗浵铝俗约旱乃鶎W(xué)、所思、所獲。
為了幫助老師們更好地理解新課標(biāo)精神,把握新課標(biāo)實(shí)質(zhì),促進(jìn)老師們將課程理念和課標(biāo)要求主動(dòng)落實(shí)到課堂教學(xué)中,朱主任組織大家進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)分享。通過經(jīng)驗(yàn)交流,老師們的教學(xué)思路與視野豁然開朗。
業(yè)精于勤,各年級(jí)接下來也紛紛展開了研討活動(dòng)。老師們結(jié)合所教班級(jí)的學(xué)情,把自己教學(xué)中的困惑一一提出來,與同組老師一起交流碰撞,尋找有效對(duì)策。大家以新課標(biāo)的理念為依托,相互借鑒,研討教學(xué)策略,提出了可行性意見,從而更加系統(tǒng)地領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的精神,明確了今后教學(xué)努力的方向。
幸福光榮