一根小跳繩，連接的是快樂(lè)和運(yùn)動(dòng)。
一根小跳繩，連接的是勇氣和力量。
一根小跳繩，連接的是堅(jiān)持和奮斗。
一根小小的繩子，就像彩環(huán)一樣圍繞著他們。跳繩能夠促進(jìn)幼兒的骨骼良好發(fā)育，提高幼兒手、腳、腕、肩等部位協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，還能塑造孩子的意志力。
晨間談話活動(dòng)，小朋友們聊起了自己生活中喜歡的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)“運(yùn)動(dòng)”一詞闖進(jìn)孩子們的生活，引發(fā)了孩子們極大的興趣……
戚皓宇：我喜歡籃球，籃球可以讓我們長(zhǎng)高。
戚雨桐：我喜歡跳繩，每天堅(jiān)持跳繩可以增強(qiáng)抵抗力。
段蘇耘：我喜歡打乒乓球，乒乓球是中國(guó)的國(guó)球。
賈藝哲：我也喜歡跳繩，跳繩可以使我變得更強(qiáng)壯。
張藝桐：跳繩還可以減肥呢！
跳繩的奧秘
為了激發(fā)幼兒對(duì)跳繩運(yùn)動(dòng)積極性，老師采用課件、視頻講解，幫助幼兒對(duì)繩子的來(lái)源的了解，認(rèn)識(shí)跳繩有著一千多年的歷史，是中國(guó)的傳統(tǒng)項(xiàng)目之一。通過(guò)講解、示范讓幼兒認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)跳繩與認(rèn)花樣跳繩的不同以及正確跳繩的重要性。
初探跳繩
孩子們剛接觸跳繩的時(shí)候，能夠完成雙腳連續(xù)跳的不多。孩子們紛紛表示：“老師，跳繩太難了，我們根本就不會(huì)跳”、“甩不過(guò)去，腳會(huì)被繩子絆倒”、“打到頭了，跳繩太難了”。孩子們你一言我一語(yǔ)談?wù)撝?
看到孩子們對(duì)跳繩即喜歡又焦慮的狀態(tài)，我向孩子們發(fā)問(wèn)："既然你們認(rèn)為跳繩這么難，你們還要繼續(xù)玩嗎？"孩子們齊聲說(shuō)：“要，我們想跳繩。"于是大家一起討論如何解決這些問(wèn)題。
梓爍：跳繩要拉開距離，這樣就不會(huì)打到人了。
夢(mèng)杰：要等跳繩落地之后，再跳就能跳過(guò)去了。
亦宸：跳繩之前要先把繩拉直，就不容易絆腳了。
跳繩升級(jí)中
接下來(lái)的戶外活動(dòng)時(shí)間里，孩子們都在探索怎樣才能更好的掌握跳繩技能。
出“繩”入畫
跳繩時(shí)光中發(fā)生著很多不一樣的小故事，孩子們分享著、記錄著、體會(huì)著、改變著、成長(zhǎng)著。有跳成功一個(gè)的喜悅，有被繩子絆倒的尷尬，有總甩不過(guò)繩子的懊惱，有被小伙伴超越的著急……每個(gè)孩子都有屬于自己的跳繩故事。他們用畫筆記錄著自己的故事。
趣味跳繩
幼兒通過(guò)練習(xí)跳繩，還激發(fā)了一物多玩的創(chuàng)新意識(shí)。在戶外主游戲中他們探索出了多種跳繩：螃蟹找朋友、掃雷大作戰(zhàn)、走迷宮、過(guò)獨(dú)木橋等游戲，幼兒們的心理、生理都得到了發(fā)展。
繩之收納
孩子們都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)整理跳繩的好方法，首先把繩子手柄對(duì)齊理順繩子，再把兩股繩子一起纏繞在手柄上。最后把跳繩的“小尾巴”塞進(jìn)去。亂糟糟的跳繩就變整齊啦！
一根跳繩帶給孩子們的不止有歡聲笑語(yǔ)，還有堅(jiān)持不懈的努力。孩子們?cè)谔剿髦c繩的秘密…這個(gè)秘密讓孩子們有興趣學(xué)，有方法練，更讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)的掌握了跳繩技能。我們的跳繩故事還在繼續(xù)，一起期待我們更多的變化和成長(zhǎng)吧！
