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“教”以共進“研”以致遠——記銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學一年級數學組“每周一課”教研活動
信息來自:彭城教育網    發(fā)布時間:2023-12-13 15:49:00    閱讀量:18028次
[摘要]:教育熱點:2023年12月12日上午第一節(jié)課房村鎮(zhèn)中心小學數學組的第10次“每周一課”教研活動如期舉行,一年級組彭嬌老師執(zhí)教《6、5、4、3、2加幾》一課。經過前面9加幾,8、7加幾,學生已經基本掌握

  2023年12月12日上午第一節(jié)課房村鎮(zhèn)中心小學數學組的第10次“每周一課”教研活動如期舉行,一年級組彭嬌老師執(zhí)教《6、5、4、3、2加幾》一課。

  經過前面9加幾,8、7加幾,學生已經基本掌握了進位加法的計算方法,湊十法也是印象深刻,所以在學本節(jié)課6、5、4、3、2加幾時,孩子們的第一想法就是湊十法,一般孩子的想法是拆大數湊小數成十,思維活躍的孩子想到拆小數湊大數成十。鑒于此,彭老師設計的本節(jié)課的重點不再是研究湊十法,而是算法的多樣化,突出思考過程,培養(yǎng)學生的推理能力。突出了交換加數和不變這個重點。

  聽課結束后,老師們圍繞這節(jié)課展開了討論。

  張秋菊老師指出,彭老師教學基本功扎實,課堂駕馭能力強,備課充分努力挖掘教學資源,靈活地整合教材,激發(fā)學生的潛能,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

  “追風趕月莫停留,平蕪盡處是青山?!?最后,教研組長董艷老師對本次活動做出總結。她鼓勵老師們深耕課堂教學,把對學科的思考化作實際的行動。教路漫漫,學無止境,時時可思,處處可學。在實踐中探索,不斷提高自己的認知水平和教學實踐能力,不斷夯實學生核心素養(yǎng),向著更高質量的教學邁進!

                                                           撰稿人:董艷


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