為促進(jìn)我?！叭滤男袆?dòng)”的有效開展，提升語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)老師們進(jìn)一步解讀新課標(biāo)、新教材，打造新課堂，12月12日上午，泉星小學(xué)語文學(xué)科開展“摘星逐夢(mèng)行動(dòng)”研討課。
任可老師執(zhí)教了《雪地里的小畫家》一課。該文是一首融兒童情趣與科普知識(shí)為一體的兒歌。任老師緊扣語文要素“觀察”，創(chuàng)設(shè)了下雪的情境，啟動(dòng)項(xiàng)目任務(wù)，通過“初讀觀察，讀文找畫家；觀察生字，認(rèn)讀尋方法；觀察圖畫，讀文寫小詩”等活動(dòng)，在眼看，耳聽，口誦中，在課堂對(duì)話中盡情彰顯兒童詩的韻味。
馬歆老師教學(xué)了《雨點(diǎn)兒》一課，該課是一篇科學(xué)童話。馬老師設(shè)計(jì)了四個(gè)任務(wù)：1.創(chuàng)設(shè)情境，引出雨點(diǎn)兒的奧秘；2.多元識(shí)字，激活雨點(diǎn)兒的奧秘任務(wù)；3.朗讀感悟，品味雨點(diǎn)兒的奧秘；4.拓展延伸，感受自然界的奧秘，體現(xiàn)了“語言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群的情境性、實(shí)踐性和互動(dòng)性。
曹克凡校長(zhǎng)和全體語文教師參與了此次教研活動(dòng)。切磋交流促進(jìn)步，各抒己見獲領(lǐng)悟。在公開課之后，語文教研組舉行了評(píng)課活動(dòng)。與會(huì)的老師們就這兩節(jié)課的目標(biāo)確立、內(nèi)容選擇、核心素養(yǎng)的提升、任務(wù)群驅(qū)動(dòng)式教學(xué)等方面展開了交流，并針對(duì)這兩節(jié)課需要改進(jìn)的地方獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
新課標(biāo)對(duì)語文教師提出的新要求，更需要老師們勠力同心，齊頭并進(jìn)。我們要立足教材本身，根據(jù)新課標(biāo)提出的要求，調(diào)整教學(xué)方向，拓寬教學(xué)思路，砥礪前行，用更高的專業(yè)素養(yǎng)、更強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，以教促學(xué)，以學(xué)促進(jìn)，以研促思，以思促育，教育共進(jìn)，教學(xué)共長(zhǎng)!
