幾度冬意濃，最是閱讀香。閱讀，是教師的一種修煉，更是一種生活方式，而分享是一種美好的品質(zhì)。為了創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，2023年12月7日，徐州市泉山區(qū)教工幼兒園開(kāi)展了《向兒童學(xué)習(xí)（幼兒園教學(xué)反思）》讀書分享活動(dòng)，老師們?cè)陂喿x中汲取知識(shí)，在分享中開(kāi)拓視野，碰撞思維。

  凡有所讀 皆有所感
  我們需要向兒童學(xué)習(xí)什么？
  我們?cè)趺慈ハ騼和瘜W(xué)習(xí)？

  我們又向兒童學(xué)習(xí)到了什么呢？

  在一片溫馨和諧的氛圍中，中班組的老師們紛紛上臺(tái)分享自己對(duì)于這本書的理解和感悟。

  秉承初心 逐源執(zhí)教

  知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，理論與實(shí)踐貫通起來(lái)，讓本次的閱讀落實(shí)有方。

  每一次的讀書學(xué)習(xí)，都是一次心靈的成長(zhǎng)。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀?。讀書讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育智慧。希望老師們?nèi)プ饭?，自己也成為一束光?br />   從一個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，
  “步履不?！钡厍靶?，
  我們嘗試將一本書讀“薄”，
  我們也努力將一本書讀“厚”
  在書籍中喚醒教育的激情，
  探尋教育的“源頭活水”。
  路漫漫其修遠(yuǎn)兮，
  細(xì)細(xì)研、慢慢行，
  期待下一站的閱讀之旅。