《綱要》指出：“根據(jù)幼兒的年齡特點組織生動有趣、形式多樣的活動吸引幼兒主動參與?！庇變汉脛?，有趣的材料是激發(fā)幼兒積極參與活動的前提，教師應以“一物多玩”作為各項活動的重點，通過一物多玩來激發(fā)幼兒的積極性和主動性，豐富活動內(nèi)容。
為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，提升教師戶外體育游戲活動的組織能力，豐富幼兒戶外體育活動內(nèi)容，提高幼兒戶外游戲興趣和質(zhì)量，以促進幼兒走、跑、跳、爬、平衡等運動能力的發(fā)展。2023年12月14日中午，棉布幼兒園業(yè)務主任劉香蓮組織全體教師開展了教研培訓活動。
本次教研活動的主題是：一物多玩，讓材料“活”起來，教研活動從以下四方面展開：
1.共識：探尋一物多玩，解讀深層意義；
2.共研：教師指導一物多玩的有效策略；
3.共知：幼兒園常見一物多玩的方法；
4.頭腦風暴：思考我園現(xiàn)有資源如何利用？
通過"一物多玩"教研活動，原本單一的器械充分發(fā)揮了更大的運動價值，老師會帶領孩子們在不斷的嘗試中學會合作，體驗探索的快樂。激發(fā)孩子在一物多玩上的創(chuàng)造力，通過游戲發(fā)展孩子的合作能力、動手能力、探究能力等。
在未來的日子里，棉幼的老師們會繼續(xù)做一個引導者、支持者、合作者，放手讓孩子們自己設計、讓孩子們在一物多玩中體現(xiàn)真正的自由選擇、自發(fā)探索、自主游戲，在游戲中健康、快樂地茁壯成長！
