在實踐安吉游戲的過程中，游戲觀察是走進幼兒心靈的主要手段，寫好游戲觀察記錄更是幼兒教師是否具有理解兒童、分析兒童，提供有效支持能力的體現(xiàn)。為提高幼兒園教師游戲觀察和解讀幼兒游戲的能力，提升教師撰寫觀察記錄的水平，更好的促進幼兒發(fā)展，落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，2023年12月1日，幼兒園組織全體一線教師開展了“解游戲之謎 讀幼兒之心”游戲觀察記錄評比活動。

  活動過后，組織教師圍繞本次評比活動中評選出的優(yōu)秀游戲觀察記錄進行了集體教研，真正達到了相互學習、取長補短、以賽促教的目的。

  通過本次游戲觀察記錄評比活動，不僅讓老師們提高了從游戲中觀察幼兒，解讀幼兒游戲行為的能力，樹立觀察意識，掌握觀察方法，同時也讓老師們以觀察為主要依據(jù)，開展幼兒感興趣的教學活動，提升課程的適宜性，真正成為幼兒游戲中的支持者、合作者和引導(dǎo)者！

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