為夯實(shí)語文教師的基本功，提升教師的綜合素養(yǎng)，展示教師誦讀素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于12月13日舉行了語文教師朗誦活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，劉偉副校長做開場發(fā)言，對此次活動(dòng)提出了期許，說明了活動(dòng)的意義，朗誦活動(dòng)正式拉開了帷幕！
接著許文老師從通過重音、停連理解層次；通過語氣、節(jié)奏加深情感；通過情景再現(xiàn)達(dá)到身臨其境；通過對象洞察人物性格四大方面對現(xiàn)場老師進(jìn)行了朗讀技巧的培訓(xùn)，并對相關(guān)段落進(jìn)行范讀。
朗誦展示環(huán)節(jié)中，一篇篇如歌如畫的經(jīng)典文章段落，在教師們或深情或激昂的誦讀中，被演繹得淋漓盡致，精彩紛呈，掌聲此起彼伏。他們有的語氣柔和，情真意切，呈現(xiàn)美文意境；有的感情真摯、充沛，詮釋了自己對文章內(nèi)容的理解、感悟；有的語氣抑揚(yáng)頓挫、表情豐富，儀表舉止莊重、自然大方，彰顯了教師的個(gè)性和扎實(shí)的誦讀基本功。
鄭潔主任贊揚(yáng)了教師們的精彩表現(xiàn)，也為語文朗誦提出相關(guān)建議，希望全體語文教師能夠重視朗讀，將朗讀的魅力影響到每一個(gè)孩子。
情動(dòng)于心而發(fā)于聲。此次朗誦活動(dòng)在郝安軍校長的總結(jié)、指導(dǎo)下畫上了圓滿的句號，簡潔明了的語言讓全體語文教師體會到了文字的力量和誦讀的魅力。
行于誦讀，達(dá)于涵養(yǎng)。本次教師誦讀比賽活動(dòng)，營造了濃郁的校園文化氛圍，提升了學(xué)校教師的普通話朗讀水平及語言文字的理解力。
撰稿：呂婉
攝影：鄭潔
劉彥
審核：薛娟
鄭潔
