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“同沐書香、閱讀悅美”——三堡中心幼兒園教師讀書分享活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-12-19 10:17:00    閱讀量:16948次
[摘要]:徐州教育:為培養(yǎng)教師良好的閱讀習(xí)慣,營造書香氛圍,促進教師專業(yè)成長,2023年12月18日銅山區(qū)三堡中心幼兒園舉行了“同沐書香、閱讀悅美”第四期教師讀書分享活動。本期讀書分享的書籍是陳哲

  為培養(yǎng)教師良好的閱讀習(xí)慣,營造書香氛圍,促進教師專業(yè)成長,2023年12月18日銅山區(qū)三堡中心幼兒園舉行了“同沐書香、閱讀悅美”第四期教師讀書分享活動。本期讀書分享的書籍是陳哲老師的《放手游戲,發(fā)現(xiàn)兒童》和徐露老師的《每個孩子都能像花兒一樣開放》。

  一、內(nèi)容簡介

  安吉游戲是一場以“讓游戲點亮兒童的生命”為信念的游戲革命,把游戲的自主權(quán)還給幼兒,讓幼兒在自主、自由的真游戲中,獲得經(jīng)驗、形成想法、表達見解、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn),從而達到自身最大的潛能。

  《放手游戲,發(fā)現(xiàn)兒童》一書,更新了我們對兒童、兒童學(xué)習(xí)、環(huán)境價值、教師角色、教育生態(tài)的認識。讓教師的成長從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?,也將促使著我們在不斷反思自己和研究兒童中挑?zhàn)自己。

  二、推薦理由

  (一)特殊的編寫方式

  安吉游戲是真游戲,相信真游戲就是幼兒的學(xué)習(xí),幼兒這些自主開展的游戲,隨時間不斷變化,無法用傳統(tǒng)教材方式將其固化下來。經(jīng)過反復(fù)討論后,最終通過闡釋實踐行動原則配以大量圖片案例的方式呈現(xiàn)安吉幼教的經(jīng)驗。

  (二)豐富的高清實景圖

  通過豐富的、高清的環(huán)境、材料及游戲圖片最大程度使讀者身臨其境,感受安吉幼兒園自然野趣的游戲場和孩子們自由自主的真游戲狀態(tài),使讀者充分感受幼兒在安吉游戲中的喜悅,感受教師在觀察幼兒游戲時的震撼、感動于敬佩。

  (三)大量的安吉游戲案例

  運用大量安吉幼兒園珍貴的游戲案例、教研問題,還原教師在放手游戲過程中的做法,轉(zhuǎn)變與收獲,回應(yīng)讀者在實踐中的典型困惑。

  三、讀后感

  陳哲老師講述了自己的讀后感,她說:“《放手游戲,發(fā)現(xiàn)兒童》記錄了安吉教育的發(fā)展歷程,值得我們精讀和細讀,精度后我們會重新認識我們的教育觀,重新認識我們的孩子。”

  “‘真游戲’和‘假游戲’”的區(qū)別,我們從本書中得到了答案,孩子們在游戲中隨所表現(xiàn)出來的那種令人驚嘆的能力、智慧是我們之前看不到的。我們從本書中看到了孩子們的喜悅、投入冒險……”

  “通過學(xué)習(xí),感受老師們的認真執(zhí)著與堅守,孩子們自由探索挑戰(zhàn)、冒險挑戰(zhàn),給了我很大的啟發(fā),需要改變與應(yīng)用到自身的游戲中的也很多。”

  下面是徐露老師分享的書籍《每個孩子都能像花兒一樣開放》:

  一、內(nèi)容簡介

   《每個孩子都能像花兒一樣開放》這本書是一本非常有啟發(fā)性的親子教育讀物。它深入探討了如何幫助孩子充分發(fā)揮自己的潛力,讓其像花兒一樣開放,充滿生命力。

  二、推薦理由
  本書中,作者通過生動的案例和深刻的分析,讓我們更加深入地了解了孩子的成長過程中所面臨的問題和挑戰(zhàn)。例如,孩子在成長過程中可能會遇到學(xué)習(xí)困難、情感困擾等問題。作者提出,家長應(yīng)該與孩子進行有效的溝通,了解孩子的需求和問題,幫助孩子找到解決問題的方法和途徑,讓孩子得以充分發(fā)揮自己的潛力。
  此外,本書還提供了許多實用的方法和技巧,如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、如何讓孩子學(xué)會自我管理等。通過這些方法和技巧,家長可以更好地引導(dǎo)孩子,讓孩子在成長的過程中充滿自信和勇氣。
  書中還介紹了如何建立積極的親子關(guān)系。作者認為,親子關(guān)系是培養(yǎng)孩子成長的重要環(huán)節(jié)。家長可以通過與孩子的互動、分享等方式,增強親子關(guān)系,建立積極的家庭氛圍和價值觀。此外,作者還提供了許多實用的方法和技巧,如如何正確表達感受、如何處理人際關(guān)系等,以幫助孩子更好地學(xué)會與人相處。
  邢蕊老師總結(jié):“溝通不是一件簡單的事,需要終身學(xué)習(xí)。當你想達到有效的溝通,不僅要注意說話的方式、非口語線索,還要注意說話的時機和場合。面對不同的人,在不同的場景,要選擇不同的溝通方式。培養(yǎng)多種溝通模式,建立多元思維?!?

  三、讀后感

  徐露老師說:“通過閱讀這本書,我認識到家庭教育在孩子成長過程中的重要性。每個孩子都有自己的潛力和優(yōu)點,家長應(yīng)該通過有效的溝通和引導(dǎo),讓孩子充分發(fā)揮自己的潛力。此外,我也從中學(xué)到了許多實用的方法和技巧,如如何讓孩子學(xué)會自我管理、如何建立積極的親子關(guān)系等。我相信,這些方法和技巧對于孩子的成長和發(fā)展都有著積極的影響?!?

  在這個寒冷的季節(jié),有書陪伴的日子里,每一天的時光都是新鮮的枝葉,每一天的心事都是甜蜜的果實,每一天的每一天都是充足的自自在。愿讀書的你,左手執(zhí)卷,右手握筆,做個歡樂十足的讀者,期待下一期的書籍分享。


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