為了提高老師們的課堂教學水平，結合區(qū)教研室即將開展的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，啟星中學開展了青年教師優(yōu)質(zhì)課選拔活動。
本次優(yōu)質(zhì)課選拔活動分兩個階段進行。第一階段，根據(jù)學校制定的優(yōu)質(zhì)課參賽條件，從報名者中篩選符合條件的進行課堂教學競賽；第二階段，課堂教學競賽。課堂競賽活動于12月19日進行。學校從報名者中篩選了5位老師現(xiàn)場授課。課題由學校頭天指定，老師一晚上的備課時間，第二天參賽老師抽簽決定節(jié)次。
第一節(jié)課是王培培老師的生物課《人體的呼吸（2）》，她新生兒為何一出生就哇哇大哭開啟新課，很好激發(fā)了學生們學習的興趣，課中開展的實驗操作更是讓學生們對呼吸的原理有了直觀的感受和認知，學生們一節(jié)課學得興趣盎然。
第二節(jié)課是靖寧寧老師的語文課《蘇州園林》，靖老師從“葉圣陶先生為什么要寫《蘇州園林》？它有何特殊地位”的設問開始，直接把學生的視線引入對課文的研讀，課中她巧妙地設置替老師“設計導游攻略”的大情境，帶領學生研讀課文，理清了說明順序，研析了說明方法的恰當運用和說明語言的準確生動，語文味十足。
第三節(jié)課是曹蒙老師的政治課《愛在家人間》，她的設計別具匠心：聽《愛住我家》的歌曲，展示班里學生溫馨的家庭合照，讓學生談自己的切身體驗，一堂課中，學生始終沉浸在體驗、反思的深度學習氛圍中。
曹老師的板書也是別具一格哦。
第四節(jié)課是陳亞東老師的數(shù)學課《平面圖形的認識（復習）》，陳老師從生活中如何平分的問題切入，啟發(fā)學生由語言描述平分問題再轉到用符號語言描述，一步步啟發(fā)誘導，導練結合，環(huán)環(huán)相扣，由簡單到復雜，由例題到變式，學生學得扎實有效。
第五節(jié)課是邵銘婧老師的英語課《Unit8 Comic and welcome》，邵老師先給學生一段視頻，然后由視頻內(nèi)容開啟師生間的對話與學習，在聽、說、演的活動中，學生完成了課堂目標。邵老師的口語水平真值得點贊！
參賽的這五位老師的課堂教學各有千秋，真實體現(xiàn)了他們對教學的理解程度。相信，在區(qū)級比賽中，被選中的老師一定能取得優(yōu)異的成績。
