美術(shù)是兒童心理語(yǔ)言表達(dá)的一種典型模式,是兒童成長(zhǎng)與需求的無(wú)聲記錄,小朋友喜歡通過(guò)形式多樣的創(chuàng)意繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)未知探索的想象力。2023年12月19日,徐州市銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園大一班的孩子們跟隨老師一起通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)蘸畫(huà)活動(dòng)開(kāi)啟新年主題的學(xué)習(xí)。
寒冬已然到來(lái),新年的春天將不再遙遠(yuǎn),孩子們圍坐一起探究新年主題的知識(shí),討論到農(nóng)歷新年的生肖屬相龍,孩子們異常興奮,他們對(duì)中國(guó)龍的神話(huà)傳承和文化內(nèi)涵有著濃厚的興趣,每個(gè)人都對(duì)龍翱翔九天的騰飛姿態(tài)表示贊同,只是對(duì)龍的色彩產(chǎn)生了意見(jiàn)分歧,老師們隨即引發(fā)課程,請(qǐng)孩子們利用丙烯顏料和廢舊物品為空白的中國(guó)龍?zhí)懋?huà),繪就自己眼中最美的中國(guó)龍。畢加索說(shuō)“每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家”。只要老師們及時(shí)抓住教育契機(jī)并提供豐富的學(xué)習(xí)資料,孩子們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)給我們不同的驚喜,每個(gè)孩子都對(duì)龍的構(gòu)造和顏色有自己的想法,有的喜歡優(yōu)雅的小白龍,有的喜歡熱情的火龍,有的喜歡清新雅致的小青龍,更多小朋友愛(ài)的是色彩斑斕的中國(guó)龍。有的孩子使用瓶蓋蘸畫(huà),有的小朋友利用氣球幫忙,還有的小朋友認(rèn)為龍的鱗片與手指指腹形狀相近,直接用手指蘸取顏料進(jìn)行繪畫(huà),一條條肥瘦各異、五彩繽紛的中國(guó)龍躍然紙上。孩子們將作品放置到走廊窗邊進(jìn)行晾曬,透過(guò)耀眼的冬日暖陽(yáng),孩子們的作品熠熠生輝又童趣十足,引來(lái)其他班級(jí)和老師的駐足觀賞,小設(shè)計(jì)師們燦爛的微笑綻放在臉上。
美術(shù)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最佳方式之一,在滴水成冰的時(shí)節(jié)一起在室內(nèi)跟隨老師因時(shí)制宜開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng),孩子們不亦樂(lè)乎。九段幼兒園將繼續(xù)打破傳統(tǒng)美術(shù)教育活動(dòng)“重技法輕創(chuàng)造、重結(jié)果輕過(guò)程”的樣態(tài),結(jié)合班本課程的發(fā)展和幼兒興趣的走向,在實(shí)踐中開(kāi)拓創(chuàng)新教育模式,支持幼兒在喜歡的游戲活動(dòng)中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)并鍛煉能力,為幼兒的全面可持續(xù)發(fā)展奠基。
撰稿:王潔
攝影:呂鶯
審核:李玉婷