擷一縷冬日的暖陽，滋養(yǎng)靈魂。懷揣相聚的喜悅與期冀，赴一場書香之約。為積極營造書香校園文化的濃厚氛圍，全面提升青年教師綜合素養(yǎng)，12月21日上午，大許太山小學(xué)教師讀書分享活動持續(xù)推進(jìn)，讓我們一起在閱讀中汲取知識，在分享中開拓視野。
《園丁與木匠》
王祝君老師分享的是《園丁與木匠》一書，在這本書中，國際兒童學(xué)習(xí)研究泰斗艾莉森?高普尼克以其畢生的研究深刻地提出，每一個孩子都是天生的學(xué)習(xí)高手，教師及家長要有遠(yuǎn)見，千萬不要讓孩子過早進(jìn)入成人學(xué)習(xí)模式，更不要用成人的思考模式給孩子設(shè)限，教育孩子，要學(xué)園丁，而不是木匠。。
《教育的初心》
沈華老師分享了讀《教育的初心》的感悟。這本書是李鎮(zhèn)西的教育隨筆，文章側(cè)重于教育雜志和社會評論。本書從“與師為善”“不敢茍同”“豈有此理”“喟嘆不已”“常識罷了”“思緒飛揚(yáng)”六個方面，對教育和社會熱點(diǎn)進(jìn)行評述，對教育常識問題進(jìn)行深刻思考。不管是對教師群體的表揚(yáng)、肯定，還是對社會不良現(xiàn)象的批評、質(zhì)問，變化的是針對的問題，不變的是李鎮(zhèn)西老師幾十年如一日的初心。
《蘇東坡傳》
《蘇東坡傳》是林語堂著傳記作品，原用英文寫成，于1947年首次出版。該書對蘇東坡的才能及政治生活、文學(xué)生活等作了生動的描述和評價。宋欣蔚老師情感飽滿地分享了她的讀書心得。她不僅感受到了蘇軾的堅(jiān)韌與智慧，還領(lǐng)悟到了人終要活成自己的模樣的深刻道理。
在總結(jié)環(huán)節(jié)，梁媛校長充分肯定了大家分享的作品及內(nèi)容，并指出教師的成長需要不斷用知識去充實(shí)，教師的提高需要有新的理論去支撐，學(xué)校將繼續(xù)為老師們提供交流平臺，創(chuàng)設(shè)讀書學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，引領(lǐng)教師踏踏實(shí)實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真的多讀書，讀好書。
總有一本書，觸動你的心扉；總有一本書，讓你念念不忘；總有一本書，讓你和世界緊密相連。讀書活動夯實(shí)了太小教師的底氣，營造了校園生氣；激發(fā)教師勤讀書、善讀書，讓“書”香溢滿校園。
