“陌上花漸開，希望次第來?！?
小學階段對于每一個孩子來說都是人生中的奠基石，而六年級作為小學生涯的最后一年，有著他不言而喻的重要性和特殊性。六年級教師，自然而然的也肩負著非同一般的責任。鑒于此，為進一步加強畢業(yè)班的管理，強化畢業(yè)班教學質量，更加深入了解學情，2023年12月22日柳新實驗小學校領導與六年級教師齊聚一堂，召開了六年級全體教師座談會。
座談會在李雨臣主任熱情的開場白中有序的展開。
會議開始，楊校長做了提綱挈領的指導講話，強調六年級教學的重要性和六年級學生培優(yōu)補差的迫切性。楊校長指出：教學工作中重要的是查缺補漏，所有教師都要根據(jù)學生實際情況制定合理的目標、計劃，并且落實到紙面上，這樣才能使教學工作更有方向。同時在教學中提醒教師要講方法、講策略的教育學生，用愛感化，用心澆灌，確保孩子們學習的同時，還要抓好學生安全。
之后，六年級各學科教師相繼發(fā)言，大家從學生思想工作、課堂教學效益最大化、分層教學總體提高、家校溝通合作形成教育合力等方面提出看法，為如何提高畢業(yè)班的教育教學質量獻計獻策。同時提出了自己在教學中遇到的困惑和初步的解決方法，分享班級管理的點點滴滴，并結合平時的教學工作情況，以及學生學情進行了總結和匯報。
會議最后，張校長總結了各位老師的發(fā)言，并在教學管理措施方面給予指導。她指出，這種座談會性質的會要常開，不需要形式化，主要是所有六年級老師進行方法上的相互借鑒和建議，并提出要求：一要管理好班級，班風學風要抓好；二要關愛學生，不能放棄任何一個學生；三是教學計劃要做好，復習的時候要有條不紊；四是教師間要團結協(xié)作，交流出最好的最適合學生的學習方法。同時，張校長針對如何改善數(shù)學教學，提出建議：教師要利用好課上時間，向課堂要效率，向課堂要效果。同時，抓學生基礎教學，概念教學，以及訓練學生的計算能力。培優(yōu)補差的工作中一定要關注學生的知識程度，分層次的課堂提問，多元的評價，讓基礎薄弱的學生增強自信心是關鍵。并且提出，希望六年級的所有教師擰成一股繩，青年教師多問多學，老教師多分享多交流。正所謂：“眾人拾柴火焰高?！敝挥袛y手同行，才能使整個六年級取得優(yōu)異的成果。
寒冬凜冽，座談會上卻熱情高漲，經過此次座談，六年級的全體教師，找到了先前工作中的問題，同時也對后面的教學工作明確了方向。正可謂：“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?！?nbsp;不管多么險峻的高山，總會為不畏艱難的人留下一條攀登的路。接下來的時間里讓我們與孩子們攜手并進，為他們的小學生涯畫上一個圓滿的句號。
供稿人：張彭彭
