柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)英語教研進(jìn)行中——柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)英語教研組深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》
信息來自:彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2023-12-22 16:34:00 閱讀量:16039次
[摘要]:彭城教育:2023年12月22日下午2:00,柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)英語教研組教師齊聚學(xué)校三樓會(huì)議室,深入研讀《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。此次教研活動(dòng)重點(diǎn)研讀“學(xué)業(yè)質(zhì)量”內(nèi)容。學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在
2023年12月22日下午2:00,柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)英語教研組教師齊聚學(xué)校三樓會(huì)議室,深入研讀《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。
此次教研活動(dòng)重點(diǎn)研讀“學(xué)業(yè)質(zhì)量”內(nèi)容。學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn),反應(yīng)了核心素養(yǎng)的要求。小學(xué)階段共分為2級(jí),一級(jí)為3-4年級(jí);二級(jí)為5-6年級(jí),《課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》對(duì)于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)文字描述也給予了指導(dǎo)性語言和方向,英語教研組長首先采取“拋磚引玉”的方式,根據(jù)教材知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行解讀,并舉例說一說自己日常進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量描述的具體語言……拋出的“磚”立刻引來了他山之“玉”,英語教師們紛紛根據(jù)各自教材所涉及主題內(nèi)容進(jìn)行了擴(kuò)展,有效將概括性、抽象性都較強(qiáng)的課程標(biāo)準(zhǔn)理念落到實(shí)處。時(shí)間過得很快,不知不覺兩節(jié)課已經(jīng)過去,但是英語教師們?nèi)砸猹q未盡,在返回辦公室的路上依然互相交流學(xué)業(yè)質(zhì)量描述的知識(shí)點(diǎn)及可用的語言。
教研活動(dòng),眾多教育工作者總結(jié)出來的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究之間關(guān)系的表述清晰明確了教和研之間的關(guān)系,即“教而不研則淺,研而不教則空,教研而不發(fā)則囿”,柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)英語教師恰恰將教和研落到實(shí)處、細(xì)處,相信會(huì)走的越來越遠(yuǎn)!
柳新鎮(zhèn)太平小學(xué) 李朝俠供稿
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