為貫徹國(guó)家、省、市關(guān)于開展冬季陽(yáng)光長(zhǎng)跑的系列文件精神，抓住時(shí)令“冬練三九”，能更高效的增強(qiáng)心肺功能及身體素質(zhì)的契機(jī)，凝聚、振奮師生精神，為文化學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)體力、精力、智力的基礎(chǔ)，體現(xiàn)學(xué)?？记安煌ｓw育活動(dòng)的科學(xué)常態(tài)行為，2023年12月26日星期二下午3點(diǎn)徐州市高新區(qū)中學(xué)在趙廣勇校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，全體師生在周棟梁老師的一聲令下開始了全校30個(gè)班級(jí)采用以班級(jí)為單位融入全校集體跑進(jìn)的方式，班主任跟班，校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師單獨(dú)組成方陣在籃球場(chǎng)跑進(jìn)。

  整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格按照比賽通知的要求跑出了文化（教育性）、跑出韻味（圖案化、新穎性）、跑出體質(zhì)（身體素質(zhì)提升性）方面做足做好文章，文化的教育性表現(xiàn)在每個(gè)班口號(hào)、班旗、班名、班語(yǔ)等方面，韻味的圖案化、新穎性表現(xiàn)在隊(duì)形、圖案、方式、方法等方面，體現(xiàn)了美感、美育、興趣、身腦、情感的融合，力求“把苦事變成甜活”，體質(zhì)的提升要表現(xiàn)出規(guī)范、氣質(zhì)、豪氣、精神、力量等，嚴(yán)禁單純追求花樣而放慢速度的跑進(jìn)，強(qiáng)化跑的屬性模式。

  全體師生的精彩表現(xiàn)贏得了教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

圖文：王玉剛   

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