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享靜默時光 悟《指南》精神——棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園教師研讀活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-12-27 17:36:00    閱讀量:16792次
[摘要]:彭城教育:語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域,也對其它領(lǐng)域的學習與發(fā)展有著重要的影響:幼兒在運用語言進行交流的同時
  語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域,也對其它領(lǐng)域的學習與發(fā)展有著重要的影響:幼兒在運用語言進行交流的同時,也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息,幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。
  為了更好地建立對幼兒發(fā)展的合理期望,實施科學的保育和教育,讓幼兒度過快樂而有意義的童年。劉塘幼兒園開展了《指南》語言領(lǐng)域線上研討活動。
  
  問題一:
  幼兒語言發(fā)展的基本特點是什么?
  
  問題二:
  語言發(fā)展與其他領(lǐng)域的關(guān)系?
  
  問題三:
  語言發(fā)展的途徑是什么?成人(家長或教師)應怎樣做?
  
  書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。我們要以《指南》精神為理念基石,通過研讀活動,使《指南》的內(nèi)容和精髓更加深入到每位教師的心中,使教師在日常的教育教學活動中,運用《指南》中的目標和建議去組織和開展有效的活動。

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