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融合共進(jìn),以研育心——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)心理組參加銅山區(qū)心理教師區(qū)域朋輩互助教研案例督導(dǎo)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-12-27 19:55:00    閱讀量:17873次
[摘要]:徐州教育:2023年12月26日上午8時50分,銅山區(qū)心理教育教師區(qū)域朋輩互助第六組通過騰訊會議舉行線上心理案例督導(dǎo),本次活動由孟令珍老師主持,棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)專職心理健康教師陳俞西、張祥寧積

  2023年12月26日上午8時50分,銅山區(qū)心理教育教師區(qū)域朋輩互助第六組通過騰訊會議舉行線上心理案例督導(dǎo),本次活動由孟令珍老師主持,棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)專職心理健康教師陳俞西、張祥寧積極參與。活動以案例督導(dǎo)為主題,旨在提高心理健康教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

  活動現(xiàn)場,銅山區(qū)三堡周莊小學(xué)的婁爽老師分享了在教學(xué)中遇到的案例,舉例說明孩子的情況,以及后面班主任的幫助聯(lián)合家校共育,助力孩子慢慢進(jìn)步。張祥寧老師提問在與家長中溝通時需要有那些注意事項,陳俞西老師提出在類似的案例中的建議。王丹老師做點評,她認(rèn)為,家校合力很重要,但需要提升工作的藝術(shù),我們需要找到對孩子影響最大的那位家長,并和他共情,形成教育合力,他就會配合很多。學(xué)校方面要注意引導(dǎo),幫助孩子找到志同道合的同伴,朋輩支持的力量往往是非常驚人的。

  主持人孟令珍老師總結(jié),孩子在生活中不可避免會遇到各種困境,在多種誘因中,家庭因素占主導(dǎo)地位,我們能做的就是盡最大努力保護(hù)好孩子的心理,通過和家長的溝通、學(xué)科老師的合作,結(jié)合同學(xué)之間的幫助,帶領(lǐng)孩子走出心理的陰霾。老師的共情是孩子心中的精神支柱。

  棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)心理健康教師表示此次活動讓她們受益匪淺,不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),還為今后的教學(xué)工作提供了有益的借鑒。在未來工作中,心理健康教師將更加注重學(xué)生的心理健康,為學(xué)生提供更好的心理咨詢服務(wù)。

  總之,此次區(qū)域教研活動為心理健康教師們提供了一個良好的學(xué)習(xí)和交流平臺,有助于提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,為學(xué)生的心理健康發(fā)展提供更好的保障。


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