12月19日下午4點整，張集中專體育教研組每周一次的例會在操場準時開始。本次例會的主要內(nèi)容是觀摩朱惠麗老師《三門球---單手肩上傳接球》的研究課。
課前，朱老師把教案打印好，所有聽課的老師每人一份，上課的場地和器材在組內(nèi)其他老師的幫助下提前準備就緒。課上朱老師使用了講解、示范、無球練習、有球練習、分組練習、分組指導、集中糾錯、分組比賽等多種教學方法和組織形式，同學們從學、練、賽這三個循序漸進的學習階段，對三門球這一新興體育項目，實現(xiàn)了從零了解到掌握基本技術(shù)和方法，再到學會比賽的跨越式提升。整堂課教學結(jié)構(gòu)完整，教學重點突出，解決難點的方法巧妙多樣，同學們學習氣氛積極熱烈，練習密度和強度符合課程標準，達到預(yù)期教學效果。課的小結(jié)階段，朱老師自然融入了愛國、團結(jié)、合作、拼搏等思政內(nèi)容，并引導同學們進行自評和互評，強調(diào)區(qū)三門球比賽即將開始，要做好充分賽前準備。同學們在體育課上不僅得到了身、心、社全面鍛煉和發(fā)展，同時也感受到了學習三門球可以培養(yǎng)團結(jié)合作、勇于拼搏、為校爭光等優(yōu)秀的品質(zhì)。課后研討階段，老師們一致認為朱老師的課上的很好，是一節(jié)值得大家學習的示范課。同時也提出了可以再提升的建議和意見供朱老師參考。
通過本次教研組例會，全體體育老師在課的教法和組織形式上有了新的認識，尤其是老教師對于新的信息化教學手段技術(shù)的應(yīng)用有了近距離的學習，對于整個體育教研組教學水平和教學效果的高質(zhì)量提升起到了推動作用。
審稿：張永
