12月26日，徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)講搭臺(tái)，呈現(xiàn)本質(zhì)”課堂教學(xué)成果匯展活動(dòng)在金龍湖小學(xué)舉辦。銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)“數(shù)說(shuō)新宇”團(tuán)隊(duì)及驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)“驛路同行”青年團(tuán)隊(duì)的數(shù)學(xué)教師參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家、優(yōu)秀教師們的精彩講座及課堂展示，教師們都收獲頗豐。
第二節(jié)課由我校桑云老師執(zhí)教《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》，向我們精彩展現(xiàn)了新課標(biāo)理念引領(lǐng)下，指向兒童數(shù)感培養(yǎng)的課堂。
課上，桑云老師以多且凌亂的北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”為教學(xué)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了學(xué)生探索問(wèn)題的積極性。通過(guò)數(shù)數(shù)整理，從“無(wú)序”到“有序”的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)計(jì)數(shù)單位產(chǎn)生的必要性，喚起了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，借助小方塊，計(jì)數(shù)器和小棒充分發(fā)揮數(shù)學(xué)模型的直觀性，幫助學(xué)生積累建模的經(jīng)驗(yàn)。桑老師通過(guò)引導(dǎo)孩子們經(jīng)歷多次“滿十進(jìn)一”的撥珠練習(xí)來(lái)突破“數(shù)接近整百、整千時(shí)拐彎處的數(shù)”的教學(xué)難點(diǎn)，不斷積累著孩子們的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
整節(jié)課精彩紛呈，亮點(diǎn)不斷。桑云老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、數(shù)形結(jié)合、操作交流等活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)數(shù)感，在直觀中內(nèi)化數(shù)感，在活動(dòng)中發(fā)展數(shù)感。
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。本次活動(dòng)給教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明確了今后數(shù)學(xué)課堂的教育方向，讓每一位教師都受益匪淺，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！
報(bào)道：王瀟苒
