蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物?！睘楦陆逃^念，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供源頭活水，打造學(xué)習(xí)型、專(zhuān)業(yè)型教師團(tuán)隊(duì)，12月28日，學(xué)校繼續(xù)組織了教師“共讀一本書(shū)”活動(dòng)。
本期分享的是《教師走向成功的22條“軍規(guī)”》第17-19條，屬于本書(shū)的第四篇《劍指未來(lái)：讓你的教師生涯遍灑陽(yáng)光》。李校長(zhǎng)就第十八條《做一個(gè)有反思力的教師》展開(kāi)，她強(qiáng)調(diào)：當(dāng)我們踏入教育這個(gè)行業(yè)，我們不僅要教授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。為了更好地完成這一任務(wù)，我們需要不斷地反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷地提高自己的教學(xué)水平。
圍繞著3條“軍規(guī)”，老師們也結(jié)合自身工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，從不同角度暢談自己讀書(shū)的所思所想、所感所悟，她們敘說(shuō)故事，闡述觀點(diǎn)，暢談體會(huì)，真誠(chéng)交流，敞開(kāi)心扉，盡情分享讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。
欲求教好書(shū)，先做讀書(shū)人。
閱讀，不僅是為了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，也是為了找到生活趣味的來(lái)源。閱讀力，既是學(xué)習(xí)力，更是成長(zhǎng)力。本次共讀分享交流會(huì)為老師們搭建了展現(xiàn)自我、互動(dòng)交流、碰撞思想的平臺(tái)，在品味書(shū)香浸潤(rùn)的美好時(shí)光中，能夠以書(shū)會(huì)友，學(xué)有所得!
