計算能力和思維能力是小學生數(shù)學素養(yǎng)的核心。本次數(shù)學學科計算周活動主要以測試學生的計算準確率及速度為主，達到提升學生計算能力的目的。測試內(nèi)容根據(jù)學生年齡和知識掌握情況，以本學期教材為依據(jù)，適當覆蓋本年級以下的計算內(nèi)容，梯度鮮明，考察到每個層面的學生。要求一至六年級學生全員參與測試，數(shù)學組全體老師參加活動。

  活動前期，各年級老師都能根據(jù)課程進度及學生所學知識，合理安排測試內(nèi)容，測試題目兼顧計算能力與思維品質的鍛煉?；顒又校⒆觽冹o心凝思、規(guī)范書寫，一雙雙眼睛細心觀察，一個個小手在答卷上不停地舞動，筆尖在紙上躍動，思維在腦中提升。各年級孩子們都能在規(guī)定時間內(nèi)提前完成答卷，展現(xiàn)了良好的學科素養(yǎng)。

  本次數(shù)學學科計算周活動，通過練習學生計算準確率、計算速度，為學生提供了一個展示自我的機會，營造了良好的數(shù)學學習氛圍，培養(yǎng)了孩子們熱愛數(shù)學，學好數(shù)學的意識與習慣，使學生的計算能力和心理素質得到了鍛煉，提升了數(shù)學素養(yǎng)。后期，學校還將著重加強學生數(shù)學計算能力及思維品質的提升，為學生開創(chuàng)更多的鍛煉平臺，不斷推進學校數(shù)學教學工作走深走實。

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