一、“精彩童年 唱響校園”班歌比賽
班歌是班級文化建設的一部分。它體現了班級師生的價值觀念、行為準則，它是班級精神財富、文化氛圍的物質形態(tài)，起著凝聚班級之魂的作用。2023年12月26日與28日徐州市東湖實驗學校小學部舉辦了“精彩童年 唱響校園”慶元旦班歌比賽。
在比賽中，各班以領唱、合唱且輔以舞蹈的形式展現他們的精神風貌，嘹亮的歌聲響徹校園。同學們把對班集體的熱愛，對學校生活的憧憬，對青春的理解，對美好理想的追求，都融進了美妙的歌聲中。可以說，無論是嘹亮的歌聲，還是婉轉的音樂，是鏗鏘的朗誦還是優(yōu)美的舞姿，都激起了我們拼搏奮進的信心，燃起了青春的希望！
綻放的笑臉、稚嫩的歌聲，同學們美麗的歌聲響起，她們揮舞小手，快樂旋轉，唱出自信，唱出風采。
輕柔的音樂，活潑的身影，微笑的魅力，同學們朝氣篷勃，目光堅定，用不同的方式詮釋了自己班級的風采，為這個冬日送來溫暖。響亮的歌聲及指揮熟練到位的手勢，無不流露出每位學生對班集體的熱愛和主動參加比賽的積極心態(tài)。動聽的不只是聲音，更是希望的種子萌芽的喜悅。
二、社團成果展演
為了加強學生綜合素質的全面發(fā)展，豐富學生的校園生活，我校開展了豐富多彩的社團課程，建立了完善的課程體系。在老師和學生的共同努力下，多彩社團百花齊放，碩果盈枝滿溢校園。12月28日下午，學校開展了社團成果展演活動。
合唱是聲樂藝術領域中的一種集體歌唱形式。學校的合唱社團弘揚合唱藝術，活躍社團文化，豐富學生業(yè)余文化生活，提高學生的綜合素質和藝術修養(yǎng)，增強集體榮譽感，促進學生全面發(fā)展。
每一雙舞鞋，都是一段較長的記憶，抹不掉，吹不散，見證了拼搏的時光，難忘青春，陪伴一生。
陶笛社團本著優(yōu)雅地解讀陶笛，文藝地保持情懷，真誠地分享快樂的理念，豐富孩子的藝術生活。
學生在“少兒口語社團”中體會到學習英語的快樂，激發(fā)學生學習英語的興趣，發(fā)展學生的個性，展示學生的英語才華。
學生在航空模擬飛行社團中學習練習模擬飛行、軍事體能訓練、行為習慣養(yǎng)成及賽事等內容，夯實青少年航空基礎知識，強健身體綜合素質，以飛行員為標準引導學生自我發(fā)展自我約束之路。
本次“精彩童年 唱響校園”班歌比賽為校園生活增添了活力，并踐行學校立德樹人的育人理念，增加了同學們對祖國的熱愛和對現在幸福生活的珍惜之情，增強了各班級的凝聚力，也提升了學生的自信，為學校穩(wěn)步發(fā)展奠定重要基礎。
撰稿：戈子文
