幼兒園課程審議是教師對(duì)課程價(jià)值的判斷，讓教師思考“教什么”“如何教”。主題審議是保證幼兒園主題活動(dòng)科學(xué)有效開展的重要途徑。1月3日，太山幼兒園開展了一月份主題審議活動(dòng)。
在迎接春節(jié)的過(guò)程中，到處喜氣洋洋，好吃的、好玩的……這一切讓孩子對(duì)過(guò)年充滿期盼。小班主題“你好，新年”從布置活動(dòng)室、裝飾節(jié)日新裝、互贈(zèng)祝福、了解簡(jiǎn)單的新年民俗等活動(dòng)入手。小班教師計(jì)劃在主題實(shí)施過(guò)程中，與幼兒共同在走廊懸掛燈籠、中國(guó)結(jié)等，營(yíng)造濃濃的年味；鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起做迎新年的準(zhǔn)備，參加節(jié)慶民俗活動(dòng)等，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中知道自己又長(zhǎng)大了一歲，感受新年的喜慶氣氛。
中班延續(xù)主題活動(dòng)“好朋友一起玩”，隨著年齡的增長(zhǎng)，中班幼兒的自我意識(shí)正在逐步完善，他們開始關(guān)注更多的同伴，產(chǎn)生交往的動(dòng)機(jī)和愿望。由于能力和經(jīng)驗(yàn)的不足，幼兒在交往的過(guò)程中可能無(wú)法獲得成功的體驗(yàn)，他們需要支持和幫助。在本主題中，教師將利用從元旦到春節(jié)這一時(shí)段，讓幼兒在與同伴親密互動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)交往的樂(lè)趣，習(xí)得交往的方法，逐漸建構(gòu)起和諧的同伴關(guān)系，不斷提高社會(huì)適應(yīng)能力。
元旦，是新年伊始，幼兒又長(zhǎng)大了一歲。大班老師考慮到這是大班幼兒在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)新年，因而“紅紅火火過(guò)新年”具有特別的意義。教師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)，讓幼兒感受迎接新年的喜慶氛圍，激發(fā)對(duì)春節(jié)的期待。了解祖國(guó)各地過(guò)新年的民俗風(fēng)情，豐富有關(guān)過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn)，愿意探究自己感興趣的過(guò)年話題。
幼兒的經(jīng)驗(yàn)是在情感體驗(yàn)不斷累積的過(guò)程中建構(gòu)起來(lái)的，在動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)實(shí)踐中反復(fù)建構(gòu)的。教師將有效利用身邊的資源開展適宜的活動(dòng)，讓幼兒從中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)的提升，從而發(fā)揮主題活動(dòng)實(shí)施的最大功效。
