葉圣陶先生有云:“天地閱覽室，萬物皆書卷?！弊x書是促進教師成長的重要途徑。教師的精神成長，需要閱讀的滋養(yǎng);教師的專業(yè)發(fā)展，需要閱讀的引領(lǐng)。為幫助教師們養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高綜合素養(yǎng)，今日數(shù)學組進行了第六次閱讀分享活動。
首先胡麗娟老師分享了《聚焦課堂教學》這本書，胡老師結(jié)合自身教學工作實際和生活體驗，從不同的角度分享了讀書的收獲和感悟。在分享環(huán)節(jié)，胡老師不僅談了自己的讀書心得，還結(jié)合具體的教學案例，分享了如何將新課標理念落實到課堂實踐中，通過讀書不僅提高了自己的理論水平，也拓寬了教學思路，為今后的教學工作提供了新的啟示也為今后的教學提供了很大的幫助。
接著呂盼老師分享《數(shù)學課，可以這么好玩》其中的課例《用字母表示數(shù)》，用字母表示數(shù)一個關(guān)鍵性的核心問題是:用字母表示數(shù)的數(shù)學本質(zhì)是什么?應該教什么?有人說:KFC代表“肯德基”，wC代表“廁所”，p代表“停車場”，K代表13，這就是字母代表數(shù)。有的人說:字母可以代表任意數(shù)，因此，學生說，a只青蛙a張嘴，a只眼睛a條腿，或者是，a只青蛙b張嘴，c只眼睛d條腿。有的人說:字母可以代表變化的數(shù)，因此，小明a歲，媽媽比他大28歲，媽媽是a+28歲，或者a個三角形就有3a條邊，這就是字母表示數(shù)。呂老師針對此，結(jié)合自己教學，談了上課感受。
胡傳璐老師分享了魅力課堂，魅力數(shù)學要求課堂要準確把握數(shù)學本質(zhì),這是魅力課堂的第一要義。我們要從數(shù)學本質(zhì)的深度研究教學內(nèi)容，厘清教學內(nèi)容的源與流，分析知識的生長點和延伸點，追問教學內(nèi)容的數(shù)學本質(zhì)，從本質(zhì)上明確該“教什么”，而不能僅僅停留在教學內(nèi)容的表面理解上。
數(shù)學本身就是一個講道理的學科，具有嚴謹?shù)?、條理清楚的、有邏輯結(jié)構(gòu)的知識實體。只有重復的讓學生“講道理”才能讓學生弄清知識的來龍去脈，在我們的數(shù)學課堂中，要時刻保持一顆講道理的心，但又如何做一個講道理的數(shù)學老師呢?這也正是我今后需要學習和努力的的方向。
供稿人：胡麗娟
