課程緣起
冬天的腳步不知不覺的來(lái)臨,一場(chǎng)雪花后一夜之間就降到了零下,我們植物角的植物也都奄奄一息,那么它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?孩子們展開了熱烈的討論:
堯堯:那是太陽(yáng)太大,曬得。
筱汐:因?yàn)槲覀儧]有照顧好它,所以死掉了。
忻鈺:是因?yàn)槎靵?lái)了,快凍死了。
一宸:那我們來(lái)想想辦法幫助他們吧?
著名教育專家陳鶴琴先生曾提出:“大自然,大社會(huì)都是活教材”。結(jié)合孩子們對(duì)于“冬天植物凍死了”所產(chǎn)生的興趣及探究的欲望,讓寒冷的冬天變得有意義,我們開啟了一場(chǎng)關(guān)于冬天植物過(guò)冬的探究之旅!
植物過(guò)冬
植物角的植物要凍死了,我們得想辦法來(lái)拯救它們。
俊煜:我們可以把他們帶到室內(nèi)來(lái),里面很暖和的。
梓莫:但是他們太大了,我們不能全部放下。
心怡:我們可以給他們穿衣服。
藝冉:可是這樣他們就看不見太陽(yáng)了。
靜雯:那就弄一個(gè)透明的衣服。
說(shuō)干就干,孩子們興致勃勃的動(dòng)腦又動(dòng)手幫助植物過(guò)冬。等我們班的植物都拯救好了,但是我們幼兒園的植物又該怎么辦呢?這么大的樹,我們也不能把他們給帶到教室里面也不能把它整個(gè)套起來(lái)。那么大樹應(yīng)該怎么過(guò)冬呢?
我們了解到大樹落下來(lái)的葉子,都蓋在了大樹地下的土上,保護(hù)大樹。樹葉可以給大樹溫暖。樹葉可以變成肥料,然后給大樹營(yíng)養(yǎng)。哇,樹葉可真是一個(gè)大寶貝,我們一起去收集了樹葉給大樹蓋上了一層厚厚的樹葉被子。我們還可以拿布來(lái)給它裹上,就像給大樹穿上一件衣服一樣。
看他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真又專注的樣子真可愛,不一會(huì)兒,大樹就變得暖暖和和啦!
護(hù)一棵小樹,暖一個(gè)冬天。
那還有班級(jí)外面的植物他們又是怎么過(guò)冬的呢?
那就讓我們來(lái)記錄一下吧。
在冬天的主題活動(dòng)中,孩子們由身邊觀察入手,根據(jù)自我生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)觀察、創(chuàng)作、分享對(duì)植物過(guò)冬有了一定的了解,對(duì)冬天有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),激發(fā)了他們探究大自然的興趣,更為之后的班本主題活動(dòng)埋下了自主探索的種子。
審核:王寶珠