2024年1月6日值新年來臨之際,新區(qū)實小舉行“巧手制教具,匠心做數(shù)學(xué)”——“變廢為寶,自制數(shù)學(xué)學(xué)具”活動。學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程,認(rèn)真聽、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流更是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。而教具為學(xué)生的操作、探索、合作提供了豐富的素材,教具是教學(xué)形象化的教學(xué)器具,在小學(xué)數(shù)學(xué)實踐教學(xué)中,有效地指導(dǎo)學(xué)生利用自制教具,使學(xué)生動腦、動手、動口,切實調(diào)動學(xué)生的各種感官,對提高教學(xué)質(zhì)量,具有不可忽視的作用,通過自制教具不僅能節(jié)約開支,解決數(shù)學(xué)儀器不足的問題,還能幫助師生進(jìn)一步理解和掌握教材內(nèi)容,提高思維能力和動手能力。
兒童是靠形象進(jìn)行思維的,教師恰如其分的采用教具輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),正好與兒童思維特征契合,教具本身常常形象生動,色彩鮮艷,簡潔而有規(guī)律,具有美感,能激發(fā)學(xué)生對美的追求潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。
教具是連接學(xué)生生活實際與抽象數(shù)學(xué)的橋梁,是學(xué)生探索與合作的物質(zhì)基礎(chǔ),對于學(xué)生獲得知識,形成技能,具有重要的意義。在平時的教學(xué)過程中,我們老師能夠隨時注意觀察生活,用發(fā)現(xiàn)的眼睛和思維的大腦去面對周圍的事物這樣就一定能發(fā)明創(chuàng)造各式各樣,新奇獨特的教具,給教學(xué)帶來意想不到的妙處,讓孩子們動起手來,創(chuàng)作數(shù)學(xué)學(xué)具,相信傳統(tǒng)的土教具,在新時期仍然能夠光芒四射、照耀課堂。
撰稿:何艷俠
攝影:何艷俠