冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為進一步落實新課標理念，提升小學語文教育教學質(zhì)量，2024年1月2日上午，徐州津浦西路小學全體語文老師參與了“提升習作單元教學品質(zhì)”主題教研活動。
本次活動首先由六年級李慧慧和陳凌老師執(zhí)教《圍繞中心意思寫》兩節(jié)習作研討課。
李慧慧老師先引領學生明確本次的習作要求：一是寫不同的事例，二是寫同一事例的不同方面；接著讓學生自由選擇自己感興趣的字結(jié)合思維導圖的方式進行發(fā)散思維；通過學習單讓學生更加明確自己文章的框架，并在學生梳理時適當引導。
陳凌老師在習作講評中，先出示習作要求讓學生再次明確，接著同桌之間評賞，互評過后選擇自己欣賞的地方談談自己的看法，并在自己的不足地方進行改正。
在評課環(huán)節(jié)，老師們紛紛發(fā)表自己的聽課感受，認為兩位老師準備充分，教學環(huán)節(jié)清晰緊湊，同時也提出了一些建議：習作訓練點要再精準聚焦；在互評環(huán)節(jié)可以評價表讓學生更加直觀明確自己的不足之處。
最后劉主任做總結(jié)發(fā)言。
積小流，成江海。經(jīng)過課例研討，我們對作文教學的理解又更進一步。懷揣教育夢想，帶著今天我們收獲的教學錦囊，在教育教育教學之路上，我們將擔當職責，繼續(xù)前行。
編輯：陳 凌
審核：劉海寧
