為不斷提高教師自身素養(yǎng)，打造終身學習型教師團隊，2024年1月5日，徐州市柳新實驗小學科學組舉行了第6期讀書分享活動。“晴耕，肥壤而育人；雨讀，惠身而育己”，老師們在活動中暢所欲言，傳遞智慧。
本次分享人是趙娟老師，她分享了閱讀《晴耕雨讀好教師》第五輯：社會關懷的收獲與感想。跟隨趙老師的步伐，我們了解到，書中描寫的六位教師是熱愛閱讀又勤于動筆的人。他們寫收獲，寫不足，記錄自己和學生的成長。其中，最令她印象深刻的是吳櫻花老師。吳櫻花老師寫班級管理、語文教學和檔案跟蹤記錄等方面的隨筆。僅僅為一名學生，這位老師就堅持了三年，寫了15萬字的日記。從某種意義上，好教師是要堅守自己的初心，將自己的生命和事業(yè)融為一體，生命不止，奮斗不息。
隨后，黃敬老師也分享了自己的感想。黃老師說道：“多讀讀這些故事，多從精神上親近這些教師，你會思考教師的生涯該怎樣才能更有意義，你會渴望勇敢地站在教育的‘風口浪尖’接受挑戰(zhàn)，超越自我。甚至，你的教育人生會從此找到明亮的方向，有一天，你也會成為眾人矚目的榜樣。”對此，大家紛紛表示贊同。
陳美婕老師則認為，作為一個教師，教給學生的不僅僅是課堂上的知識。除了勤于讀書寫作，增加自己的知識儲備，多走出去看看也是一個很好的途徑。通過外出旅行可以開闊自己的視野，這些書中讀不到的知識會通過不同的途徑傳遞給學生，也許一個點就會點亮學生對某個方面的興趣，為他們未來的探究方向打開一扇窗，推開一扇門。
張宇涵老師閱讀了這一輯，她感受到書中的每位教師，都會從不同的角度告訴我們什么是好教師，怎樣可以成為好教師。走進這些教師的故事，我們看到的不只是精彩，更是一種師者的態(tài)度和精神。
最后，商慶娥主任對這次讀書分享活動進行了總結。他們自主自發(fā)，傾心傾力，組織教育同行共讀共寫，帶領學生參與公共生活，組織少兒開展公益研學……育人時空，由此而拓展、深化，美美與共，善善相生。
供稿人：陳美婕
