為提高各學(xué)科的“教”、“學(xué)”效率，提高期末復(fù)習(xí)效果，使復(fù)習(xí)更有方向性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使期末復(fù)習(xí)有的放矢、行之有效。今天下午第二節(jié)課，我校教導(dǎo)處組織開展了期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，語(yǔ)、英兩個(gè)教研組的老師為這次教研做足了準(zhǔn)備，在活動(dòng)中諸位教師代表本學(xué)科在日常教學(xué)中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)及復(fù)習(xí)的提升計(jì)劃進(jìn)行了詳細(xì)闡述。
語(yǔ)文組張淼指出整理復(fù)習(xí)知識(shí)時(shí)，老師要關(guān)注一個(gè)學(xué)段乃至整個(gè)小學(xué)階段的整體意識(shí)，在復(fù)習(xí)中關(guān)注語(yǔ)文要素的前后聯(lián)系，遵循循序漸進(jìn)的原則；每一個(gè)教師都應(yīng)成為一名合格甚至是優(yōu)秀命題者，追根求源，直接在命題中倒推復(fù)習(xí)策略，找到命題的方向和研制標(biāo)準(zhǔn)，并在命題中探尋學(xué)生語(yǔ)文能力提升的有效路徑。
史慶躍老師說(shuō)，要打破復(fù)習(xí)課等于練習(xí)課的固有模式，避免教師“一言堂”，要使學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，提高復(fù)習(xí)效果；要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，夯實(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)驅(qū)力，重視知識(shí)的運(yùn)用和知識(shí)輸出。
湯迪老師強(qiáng)調(diào)：低年級(jí)的復(fù)習(xí)要以識(shí)字、寫字、詞語(yǔ)、句子、閱讀、看圖說(shuō)話寫話為主，在復(fù)習(xí)過(guò)程中針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，創(chuàng)新練習(xí)，及時(shí)反饋。制定班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，定計(jì)劃，給承諾，兌獎(jiǎng)品，人人有目標(biāo)，個(gè)個(gè)有興趣，獎(jiǎng)品有創(chuàng)意。
李曼老師認(rèn)為中高年級(jí)語(yǔ)文教師要以教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，對(duì)期末復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分析，并強(qiáng)調(diào)第一輪的單元復(fù)習(xí)要梳理課文知識(shí)點(diǎn)，講重點(diǎn)、考點(diǎn)；第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)，掌握解題技巧；第三輪綜合復(fù)習(xí)，做到查漏補(bǔ)缺。這樣復(fù)習(xí)既體現(xiàn)了系統(tǒng)性，同時(shí)又面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使不同層次的學(xué)生都得到提高，讓學(xué)生在關(guān)鍵的時(shí)刻學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)期末。
鈕依老師分享了英語(yǔ)學(xué)科的強(qiáng)化方法，從復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)、考試題型、后進(jìn)生輔導(dǎo)三個(gè)方面展開分享，按照單元復(fù)習(xí)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)、綜合練習(xí)、回歸課本查缺補(bǔ)漏四部進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享；教師要收集多數(shù)學(xué)生易出錯(cuò)的題目強(qiáng)化練習(xí)，加深印象；復(fù)習(xí)課中要能夠發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)探究意識(shí)和創(chuàng)造性，提高學(xué)生在課堂上的參與程度，通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維活動(dòng)提升學(xué)生能力，從而提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)有效性。
最后，劉校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。各學(xué)科教師要把握復(fù)習(xí)規(guī)律，提高復(fù)習(xí)的效率，在備教備考過(guò)程中抓住典型考點(diǎn)，充分利用一切信息和資源，全面開展形式多樣的教學(xué)工作，因材施教，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取讓不同層次的學(xué)生都取得明顯進(jìn)步。
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。本次活動(dòng)，對(duì)今后的研討進(jìn)行了方向性的指導(dǎo)，明確教研活動(dòng)的目的，魏莊小學(xué)全體教師將以此次復(fù)習(xí)教研為契機(jī)，共勉共進(jìn)、同思同行、全力以“復(fù)”、“習(xí)”之有效，將學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的始終，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
