為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育評(píng)估指南》精神，扎實(shí)推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)，引領(lǐng)教師樹立良好的課程意識(shí)，開展更有深度的班本課程故事。2024年1月9日上午徐州市云龍區(qū)第六教研片區(qū)在陽光上東幼兒園開展了“探·課程百味，敘·兒童本真”班本課程故事分享交流活動(dòng)。
本次活動(dòng)在云龍區(qū)第六教研片區(qū)教研員魏倩楠主任的主持下順利開展。
活動(dòng)開始前徐州市云龍區(qū)陽光上東幼兒園李若琳?qǐng)@長為本次活動(dòng)致辭，李園長首先對(duì)郭頌園長以及各幼兒園園長、業(yè)務(wù)園長及骨干教師們的到來表示熱烈歡迎，同時(shí)希望通過本次分享活動(dòng)，能夠?yàn)楦鲌@所搭建橋梁，為老師們提供學(xué)習(xí)、交流及研討的機(jī)會(huì)。
非洲鼓展示
孩子們拍動(dòng)著非洲鼓，用清脆動(dòng)感的節(jié)拍來歡迎客人老師們，大家欣賞這歡快的聲音，體會(huì)音樂的美妙。
活動(dòng)觀摩
在李園長的帶領(lǐng)下，專家以及各片區(qū)園長、老師走進(jìn)幼兒園的各年齡班進(jìn)行幼兒區(qū)域游戲觀摩。老師們從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料的選擇與投放及師幼互動(dòng)等方面邊觀摩邊進(jìn)行現(xiàn)場研討與交流。
分享交流
徐州市云龍區(qū)新元幼兒園
你好，蘑菇菌——彭馨漩
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的，要來源于生活。”蘑菇就是孩子們非常熟悉的，也是生活中可見的。與蘑菇有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，是他們最常接觸的自然課程。而且《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探索興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。基于幼兒的探索與和求知欲，彭馨漩老師開展了《你好，蘑菇菌》課程，圍繞蘑菇進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng)。
喂！小螞蟻——姚潤馨
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域中指出：好奇、好問，好探索是幼兒最典型的特點(diǎn)，大自然和生活中真實(shí)的事物與現(xiàn)象，是幼兒科學(xué)探究的生動(dòng)內(nèi)容，發(fā)展初步的探究能力，是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心。正是基于此姚潤馨老師開展了《喂！小螞蟻》的課程，通過豐富多彩的科學(xué)探究活動(dòng)，讓幼兒在充滿科學(xué)探索的世界里開始螞蟻探險(xiǎn)之旅。
徐州市陽光紫金幼兒園
我的幼兒園——?jiǎng)?
劉潔老師通過晨間談話活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，班級(jí)幼兒對(duì)“幼兒園”有著濃厚的興趣，通過討論幼兒園的談話，激發(fā)起幼兒對(duì)幼兒園的好奇心和探究的欲望，開啟“我的幼兒園”主題搭建活動(dòng)，孩子們?cè)诜窒斫涣髦邪l(fā)現(xiàn)問題，在商討中策劃新的創(chuàng)意活動(dòng)，在活動(dòng)中又產(chǎn)生新的點(diǎn)子，用自由的暢想、盡情的發(fā)揮來表達(dá)對(duì)幼兒園的愛。
徐州市民富園幼兒園
麥芽糖——徐思恬
自然有著神奇的力量四季變遷，花開花落，生命萌發(fā)，在自然的魔法下，麥子還可以變成柔軟甜蜜的糖果。結(jié)合孩子們的年齡發(fā)展特點(diǎn)與興趣導(dǎo)向，徐思恬老師圍繞麥芽糖展開了探索之旅，走進(jìn)麥芽糖，去建構(gòu)屬于他們的新經(jīng)驗(yàn)。
鴨寶寶成長記——孫玉
幼兒園飼養(yǎng)活動(dòng)能讓幼兒真切的感受到動(dòng)物的生長變化，感受到動(dòng)物生命的存在，感受到自己的行為與動(dòng)物生長之間的關(guān)系，飼養(yǎng)活動(dòng)是實(shí)施生命教育的重要途徑，也是幼兒園課程的重要內(nèi)容。孫玉老師開展了飼養(yǎng)活動(dòng)，課程故事《鴨寶寶成長記》也由此生發(fā)。
徐州市云龍區(qū)陽光上東幼兒園
滾筒探秘集——彭雨琪
關(guān)于滾筒游戲，孩子們充滿了熱愛，在一次次的游戲中體驗(yàn)不一樣的感受，不斷挑戰(zhàn)自我，從而獲得更多的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。在彭雨琪老師的課程中，孩子們會(huì)根據(jù)自己的能力發(fā)起挑戰(zhàn)，并越挑戰(zhàn)越上頭，步步遞進(jìn)，超越自我。幼兒在游戲中探索是為了尋求刺激，同時(shí)也挑戰(zhàn)自己的能力極限，從中得到最大程度的發(fā)展。
徐州市溫心幼兒園
歡聚一“糖”——趙珂
酸酸甜甜的水果糖、甜甜的巧克力糖、硬硬的奶糖、軟軟的棉花糖……對(duì)孩子視覺、觸覺、味覺都產(chǎn)生著沖擊。甜蜜的糖果能帶來情感愉悅和心理滿足。借由這個(gè)契機(jī)，溫心幼兒園趙珂老師生成了歡聚一“糖”這一主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)一個(gè)神奇而美妙的糖果世界。
徐州市云龍區(qū)小太陽幼兒園
“莓”好時(shí)光——?jiǎng)g
生活即教育，大自然就是最美妙的課程資源。幼兒園角落里悄悄生長著的小草莓，讓幼兒了解的草莓的結(jié)構(gòu)、生長過程以及營養(yǎng)價(jià)值，制作了酸甜可口的草莓果醬，創(chuàng)作了草莓創(chuàng)意畫?！丁拜焙脮r(shí)光》課程故事利用了自然資源以孩子們的興趣點(diǎn)為課程的生長點(diǎn)，讓幼兒品嘗了美味、欣賞了美文，同時(shí)得到科學(xué)的探究方法，以后遇到問題能夠用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來解決問題大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。
徐州市云龍區(qū)潘塘教育幼兒園
“便便”中的發(fā)現(xiàn)——湯艷
孩子們和動(dòng)物總有著天然的密切關(guān)系，在孩子童話般的思維中，動(dòng)物永遠(yuǎn)是他們的小伙伴。湯艷主任開展《“便便”中的發(fā)現(xiàn)》課程引領(lǐng)、支持孩子主動(dòng)觀察了解動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的小秘密，感知體驗(yàn)與小動(dòng)物的關(guān)系，開啟了一段人與動(dòng)物的親近之旅……
再見啦，小鴿子——?jiǎng)⒓倚?
我國教育學(xué)家朱永新教授所說：“生命和教育本來就是一體的，教育的使命就是幫助一個(gè)人的生命從自然人變成社會(huì)人，同時(shí)拓展一個(gè)人生命的長度、寬度和高度，幫助每個(gè)生命成為更好的自己?！眲⒓倚憷蠋熗ㄟ^一次幼兒偶發(fā)興趣開展《再見啦，小鴿子》生命啟蒙教育式課程。在本次活動(dòng)中，我們圍繞身邊的朋友“小鴿子”進(jìn)行了一個(gè)持續(xù)的觀察和探究，對(duì)生和死有了初步的了解和感受。
專家點(diǎn)評(píng)
第一實(shí)驗(yàn)幼兒園郭頌園長為本次活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)，郭園長首先對(duì)本次進(jìn)行分享的十位老師表示認(rèn)可，同時(shí)提出課程故事是主題活動(dòng)的升華與高級(jí)形態(tài)，它圍繞幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、感興趣的事件中衍生而來，教師需充分理解課程故事的含義，挖掘其價(jià)值，聚焦孩子遇到的問題，引導(dǎo)、支持他們深度學(xué)習(xí)。
片區(qū)長總結(jié)
第六教研協(xié)作組片區(qū)長孫晉玲園長為本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，孫園長表示課程故事是屬于孩子的，只有扎扎實(shí)實(shí)地開展，才會(huì)自然“生長”出精彩故事。課程探索之路很長，需要老師們踏實(shí)走好每一步，秉持游戲精神多體驗(yàn)多思考，做一個(gè)孩子背后有智慧的助推者，為孩子們的精彩童年留下美好的回憶。同時(shí)希望老師們不斷豐富理論知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，與幼兒共同演繹更多精彩、有價(jià)值的課程故事。
課程故事分享是教師們共同分享、共同交流、共同成長的過程，同時(shí)也提升了教師在課程實(shí)施過程中開展、推進(jìn)、反思、總結(jié)的能力，為園本課程的開展積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。相信在此次活分享活動(dòng)后，教師們會(huì)更多地關(guān)注幼兒的興趣、需要、感受和體驗(yàn)，不斷豐盈課程實(shí)施，與幼兒共同演繹更多精彩、有價(jià)值的課程故事。
