轉(zhuǎn)眼間本學期已接近尾聲，又是一年期末時。為了探索期末復習教學的有效策略和方法，切實做好復習工作，2024年1月9日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學英語組開展了期末復習研討活動。
研討活動上，根據(jù)各年級教學重點，各年級段英語老師分別闡述了自己的教學方法。
基于三、四年級學生的學習習慣、學習情況、心理特點，常雪婷老師提出復習期間重在提高學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的英語學習習慣。以聽、說為主，全面考察學生對文本的理解和運用。
對于五、六年級的復習，宋佳主任提出老師們可以采用多種方法，以聽、說、讀、寫為主要途徑，注重把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體來學、注重因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。
老師們各抒己見、暢所欲言，結合自身教學經(jīng)驗，就如何上好一堂復習課展開激烈的討論。課前如何預習？如何巧記單詞？復習階段如何巧過單詞和句子……大家明確一堂好的復習課，不只是查漏補缺，鞏固知識，一定要創(chuàng)設情境，激活課堂，保持學生的興趣，復習更應該達到溫故而知新的效果，讓學生知識、能力再提高，再升華。
教學有方，復習有道。這次教研活動內(nèi)容豐富，老師們受益匪淺，為今后更好地展開復習奠定了基礎，提升了課堂教學藝術水平。
