為規(guī)范課后服務(wù)活動，充分調(diào)動各社團活動的積極性、創(chuàng)造性，加強社團工作的制度化、規(guī)范化，使各社團向著高層次、高格調(diào)、高品位的方向發(fā)展，1月10日，大許鎮(zhèn)人民路小學迎鎮(zhèn)社團交流活動，大許鎮(zhèn)小學中心校及各兄弟學校領(lǐng)導、老師們蒞臨人民路小學觀摩交流。
巴烏社團
巴烏是一種中國民間簧管樂器，是比較容易入門的民族樂器，能在短時間內(nèi)激發(fā)孩子對樂器的興趣，對孩子陶冶情操，提高自身修養(yǎng)都是有益處。
本學期學校成立了龍頭社團——巴烏社團，通過一學期的學習，孩子們能夠正確掌握巴烏演奏的指法和良好的氣息運用，能夠吹奏《我有一只小羊羔》《其多列》等練習曲，完整表演《滄海一聲笑》《荷塘月色》，巴烏的學習在弘揚我國傳統(tǒng)民族文化的同時，也提高了學生的音樂素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
“詩畫文舞”思維導圖社團
三（3）班開辦了“詩畫文舞”思維導圖社團，該社團以培養(yǎng)學生思維能力，拓展習作空間為目標，學生通過“信手涂鴉”將靈感物化，定格“瞬間”，為寫作積蓄“活水”，幫助學生在習作的道路上走的更快，學的更好。
古詩詞語言凝練，意境優(yōu)美，猶如醇釀，芳香濃郁，猶如奇葩，光彩照人。當導圖走進詩詞，就是一幅詩情畫意的畫：運用思維導圖“記”古詩，可以增添詩歌趣味，提升速記能力，培養(yǎng)放射思維，激發(fā)聯(lián)想創(chuàng)造。跟隨詩詞去寫作，每個學生都能慢慢積淀，為習作鋪就一個緩坡，打開習作又一扇窗，讓每個學生都能樂于習作，每篇文章都能有詩一般的個性表達。
二年級“童謠暢游”社團
童謠可育人，句句誦傳承。它以簡短、易懂、富有節(jié)奏感的語言，幫助孩子認識世界，是孩童的詩意棲居。二年級“童謠暢游”社團成立一年來，共誦讀童謠100多首。通過誦童謠、唱童謠、演童謠、創(chuàng)童謠的方式，引領(lǐng)孩子們走近童謠、認識童謠、接受童謠、發(fā)揚童謠。如今，童謠已進駐孩子們的心田。
社團活動不僅可以培養(yǎng)學生的興趣愛好，同時可以開闊學生的視野，鍛煉學生的能力，提高學生的自身素質(zhì)，不僅是學校特色發(fā)展的風景線，更是學生們放飛夢想，展示特長，張揚個性的快樂殿堂。
