??2018年8月,我?guī)е啻旱臒o限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,踏入了三尺講臺,成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春,全身心地投入到工作中,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
??對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識,但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名從事教育工作六年的年輕老師,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,沒有驚天的的壯舉,但是能和我的學生魚水相融,共同成長,卻是我最大的收獲!我認為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè),值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復雜的藝術(shù)性工作,是一種塑造人的心靈,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心、耐心與細心,更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,任務艱巨。在工作中,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程我認為做班主任的老師是充實、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,但我更清楚肩負的責任。所以班主任工作讓我感受頗多。
??一、做好每一個第一次
??俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學的關(guān)鍵,而第一節(jié)班會課,第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好每一個新學期的第一節(jié)班會課,2023年9月1日我再次站在人民路小學五年4班的講臺上,我能看出大家對新學期的期待,我本著給大家一個寬松,快樂的學習生活環(huán)境,但絕不失嚴厲利的教育思想為主題!第一次班會的成功讓我和孩子的距離又拉近了一大截。我堅信只有讓學生對老師,對學科感興趣了,才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們,講故事、做游戲等,很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作,隨著校園生活的深入開展,我提出活動爭第一,學習也要爭第一的目標,激勵學生努力學習,促進學生的全面成長。
??二、樹立有個性的班主任形象
??首先,班主任的形象不能一成不變,而應隨情況改變而改變。上課時風趣幽默,但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力,能參與其中使學生情緒高漲;做思想教育時動之以情,曉之以理,語重心長。
??其次,要勇于表達觀點,要在各方面給學生做榜樣。有時要求學生做的事情,他們并不落實,因為總覺得老師與他們有代溝,說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,這樣會讓學生有親近感,真實感更容易去模仿。
??再次,批評形式多樣,掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理,具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,有時嚴肅指正,也有雷霆萬丈,但最終一定要和風細雨,有理有據(jù),讓學生心服口服,才能達到教育的效果。
??三、做一個有愛心的班主任
??班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風,有強大的凝聚力,一直不斷前進,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應有一顆愛心,把自己真正融入孩子們中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當作他們的好朋友,愿意與我們多方面地交流思想。“一雙眼睛看不住幾十個學生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?!?
??四、懂得賞識和激勵每一位學生
??班里55個學生各有各的特點,我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,在平時教學過程中,盡量做到因材施教,賞罰分明!使其揚長避短,增強他們的自信心,盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們,有時一個鼓勵勝過100次責罵!在教育的道路上,我與孩子們共同成長,在成長的過程中,我不斷地發(fā)現(xiàn)幸福,感悟幸福,追求幸福,積累幸福,我相信我會是一個幸福的老師,一個幸福的班主任!