“九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下”,為進一步強化教學常規(guī)管理及推進教學活動的規(guī)范、高效開展,2024年1月8日-9日,銅山區(qū)清華中學教科室進行了教師的聽課記錄及業(yè)務筆記專項檢查。
磨礪促提升,鉆研共進步。本次檢查秉持嚴格細致、客觀公正的原則,從聽課內(nèi)容是否詳盡認真、項目有無缺漏、聽課建議是否能夠促進教師自身成長、有無評價反思等方面進行逐一檢查,部分優(yōu)秀聽課記錄展示如下:
在記錄中積累,在聽課中成長。在教師聽課記錄的檢查中,各學科教師都能夠深入課堂積極聽課,認真記錄、主動思考,大多數(shù)教師書寫認真,記錄詳細。不但記錄了教學過程,還能夠用不同筆來標注重點內(nèi)容,在旁邊批注感受和課堂優(yōu)缺點,闡述自己對各環(huán)節(jié)的看法,觀課后的評課環(huán)節(jié)詳細記錄了老師們的思想碰撞和蛻變細節(jié),也體現(xiàn)了教師們對教育崗位的熱愛。真正做到了課前集體備課共成長、課中互相學習共督促、課后碰撞反思同進步。
一個充滿幸福和諧的校園,離不開濃郁的書香。讀書是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最佳途徑。為促進教師內(nèi)涵發(fā)展,激發(fā)閱讀興趣,銅山區(qū)清華中學教科室同時開展了教師業(yè)務筆記、讀書筆記的檢查。
書香留痕,浸潤心靈。一篇篇賞心悅目的讀書筆記,見證著教師們的成長和進步。教師把自己平日閱讀的印記,認真記錄在讀書筆記中,一頁頁娟秀的字跡摘錄的是觸動心靈的語句;一行行整潔的書寫分享的是潤澤心靈的感悟。
讀書是一個細水長流、日積月累的過程,或許它沒有辦法給予我們立竿見影的效果,作為教師,我們應該做終身學習者,把讀書活動作為一次新的耕耘,讓讀書活動成為一種生命需求。
文:代夢琪
圖:朱錫娟
審核:董金萍