??光陰微瀾，歲月言歡，不知不覺期末將至，復習的號角已經(jīng)吹響，為進一步提高復習質(zhì)量，探索高效扎實的復習教學方法，2024年1月15日，銅山區(qū)漢王實驗小學語文組開展了期末復習研討活動，漢王實驗小學全體語文老師參加。
??首先由語文教研組長針對年級和語文學科的學情，進行剖析，闡述下階段復習的重要策略，全體語文教師各抒己見，最終形成以年級組為基礎(chǔ)，各班有針對性的復習計劃。語文教研組從復習備課、復習理念、復習任務(wù)等方面進行了詳細的講解。
??接著，優(yōu)秀教師黃美芝老師、王莉老師、許平老師從復習備課、復習理念、復習任務(wù)等方面進行了詳細的講解。低年級組黃美芝老師指出在復習過程中，字詞是關(guān)鍵，課本的三表讓孩子掌握扎實，利用反復默寫的方法來加強學生記憶，在字詞環(huán)境中形成復習氛圍，提高閱讀能力，達到融會貫通。
??中年級組王莉老師分享的經(jīng)驗是：在復習中對不同水平的學生要有不同的復習重點：利用讀、背、默的方法給學生打好堅實的基礎(chǔ)，每天讓學生讀優(yōu)秀作文來提高習作水平。
??高年組許平老師從基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作及其它方面分享了關(guān)于期末復習的幾點建議。課內(nèi)閱讀方面，分析重點課文的重點段落。課外閱讀方面，重點講解題型，分析題的類型，讓學生敢動筆，會做題。習作方面，帶領(lǐng)學生回顧本期習作，再讀再改，使自己的習作精益求精。
??最后耿淑梅校長進行總結(jié)：希望全體語文教師復習不僅要精鉆教材，關(guān)注語文要素，還要跳出教材，精選單元閱讀。復習時，要充分發(fā)揮學生的主體作用，老師主導，讓學生多講，在復習中調(diào)動學生思維的積極性和敏捷性，提高學生分析、解決問題的能力。
??在期末復習研討過程中，1-6年級的老師們根據(jù)本年級學情建言獻策，分別分享交流了本年級的期末復習計劃、實施過程及有效方法。各位老師各抒己見，對后期的復習工作提出了自己寶貴的意見和探討性的觀點，有效落實雙減政策，聚焦語文要素，立足學生核心素養(yǎng)的提升，有法有度。堅信全體語文教師定會全力以赴，助力高效復習，為學生打造一個扎實有效的課堂。
編輯：賈馨婷
審核：孟亞
