為了落實學(xué)校文化建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)校園讀書環(huán)境，促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成，本學(xué)期我校繼續(xù)開展“書香校園·黃中經(jīng)典傳唱”活動。第五期傳唱經(jīng)典曲目唱的是唐代大詩人李白的《將進酒》。
《將進酒》是唐代著名浪漫主義詩人李白沿用樂府古題創(chuàng)作的一首七言歌行。此詩思想內(nèi)容非常深沉，藝術(shù)表現(xiàn)非常成熟，在同題作品中影響最大。詩人豪飲高歌，借酒消愁，抒發(fā)了憂憤深廣的人生感慨。詩中交織著失望與自信、悲憤與抗?fàn)幍那閼?，體現(xiàn)出詩人強烈的豪縱狂放的個性。
全詩情感飽滿，無論喜怒哀樂，其奔涌迸發(fā)均如江河流瀉，不可遏止，且起伏跌宕，變化劇烈；在手法上多用夸張，且常以巨額數(shù)詞修飾，既表現(xiàn)出詩人豪邁灑脫的情懷，又使詩作本身顯得筆墨酣暢，抒情有力；在結(jié)構(gòu)上大開大闔，張弛有度，充分體現(xiàn)了李白七言歌行的豪放特色。
《將進酒》篇幅不算長，卻五音繁會，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著。詩篇具有震動古今的氣勢與力量，這誠然與夸張手法不無關(guān)系，比如詩中屢用巨額數(shù)目字（“千金”“三百杯”“斗酒十千”“千金裘”“萬古愁”等等）表現(xiàn)豪邁詩情，同時，又不給人空洞浮夸感，其根源就在于它那充實深厚的內(nèi)在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。此外，全篇大起大落，詩情忽翕忽張，由悲轉(zhuǎn)樂、轉(zhuǎn)狂放、轉(zhuǎn)憤激、再轉(zhuǎn)狂放、最后結(jié)穴于“萬古愁”，回應(yīng)篇首，如大河奔流，有氣勢，亦有曲折，縱橫捭闔，力能扛鼎。其歌中有歌的包孕寫法，又有鬼斧神工、“絕去筆墨畦徑”之妙，既不是刻意刻畫和雕鑿能學(xué)到的，也不是草率就可達到的境界。其音韻、節(jié)奏時緩時急，忽高忽低，曲折回環(huán)，奔騰向前。通篇以七言為主，而以三、五十言句“破”之，極參差錯綜之致；詩句以散行為主，又以短小的對仗語點染（如“岑夫子，丹丘生”“五花馬、千金裘”），節(jié)奏疾徐盡變，奔放而不流易。沈德潛《唐詩別裁》謂“讀李詩者于雄快之中，得其深遠(yuǎn)宕逸之神，才是謫仙人面目”，此篇足以當(dāng)之。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，春風(fēng)化雨，潤物無聲。每到午餐和晚餐的時間，黃中教學(xué)樓的電子大屏上就會播出“黃中經(jīng)典傳唱”，引來眾多師生駐足觀看。
黃中經(jīng)典傳唱，穿過校園的每一個角落，滲透在每一位抬頭仰望星空的的學(xué)生心里，豐富著他們的生活，豐滿著他們的生命。
路雖近，不行不至。事雖小，不為不成。所有的努力不一定都有結(jié)果，但一定都有意義！傳唱經(jīng)典，讓我們遇見最美的時光，更好的自己！
