??銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)“小荷”讀書社讀書分享活動于1月9日在馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)報告廳開展。本次活動由“小荷”讀書社王燦老師分享，分享的圖書名為《語文教師專業(yè)發(fā)展十四講》是王榮生老師編寫的一部關(guān)于語文教師專業(yè)發(fā)展的教育著作。王榮生老師是中國教育部教育科學(xué)研究院研究員，享受國務(wù)院特殊津貼，長期從事教育教學(xué)改革和教師專業(yè)發(fā)展研究。這本書是他多年研究成果的結(jié)晶，旨在為語文教師提供專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)和幫助。
??王燦老師談到《語文教師專業(yè)發(fā)展十四講》共分為十四講，每講都涵蓋了語文教師專業(yè)發(fā)展的一個重要方面。在書中，王榮生老師首先介紹了語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的重要性，強(qiáng)調(diào)了語文教師的專業(yè)素養(yǎng)對學(xué)生的語文素養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)的重要性。接著，他詳細(xì)講解了語文教師的專業(yè)知識和教學(xué)技能，包括語文教學(xué)的基本理論、方法和技巧等。此外，他還介紹了語文教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和自我提升的方法，幫助語文教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和提升自己的教學(xué)水平。
??王燦老師說在書中，王榮生老師還結(jié)合自己的教學(xué)實踐和研究經(jīng)驗，分享了許多案例和故事，幫助讀者更好地理解和應(yīng)用書中的理論和方法。他還提出了許多新穎的觀點(diǎn)和見解，如“語文教師要做學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計師”、“語文教師要做學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)者”等，引發(fā)了讀者對語文教師專業(yè)發(fā)展的深入思考和探討。
??王燦老師指出除此之外，王榮生老師還邀請了一些國內(nèi)外知名的語文教育專家和學(xué)者，對書中的內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)評和補(bǔ)充，使得這本書更加全面和權(quán)威。他們的觀點(diǎn)和建議為讀者提供了更多的思考和啟發(fā)，幫助讀者更好地理解和應(yīng)用書中的理論和方法。
??最后王燦老師說通過讀此書《語文教師專業(yè)發(fā)展十四講》是一本內(nèi)容全面、觀點(diǎn)新穎、理論實用的語文教師專業(yè)發(fā)展的著作，對于提高語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)語文教師的專業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。這本書不僅適合語文教師和語文教育專業(yè)的學(xué)生閱讀，也適合對語文教師專業(yè)發(fā)展感興趣的教育工作者和研究人員閱讀。希望通過這本書的閱讀，能夠為語文教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的啟發(fā)和幫助。
