為了全面了解幼兒本學(xué)期的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展需要，依據(jù)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估》的精神，結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，柳新鎮(zhèn)華潤路幼兒園于2024年1月15日至17日，開展了“一步一腳印，一期一成長”幼兒期末綜合能力發(fā)展測評活動。
測評前，各年級組根據(jù)各年齡段幼兒的發(fā)展特點反復(fù)研究，結(jié)合我園本學(xué)期課程及五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，制定評估內(nèi)容，以能更科學(xué)的反應(yīng)出幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平。
測評中，評委組通過觀察、談話、操作等方式對孩子進行各領(lǐng)域測評。如：在健康領(lǐng)域的測評中，通過走、跑、跳、投擲等一系列動作，測評幼兒的運動協(xié)調(diào)能力；通過讓孩子進行穿衣、疊衣、系鞋帶等比賽測評孩子生活自理能力的發(fā)展情況；在語言領(lǐng)域的測評中，小、中班通過談話交流、大班通過看圖說話等方式來評估孩子們語言表達能力及思維能力的發(fā)展；通過目測數(shù)群、點數(shù)等方式來測評孩子們的否達到該年齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，等等
通過測評，我們驚喜地看到不同年齡的孩子在人際交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語言表達、身體運動等方面能力的發(fā)展，也看到了老師們積極向上的教育觀、兒童觀和游戲觀。每顆種子都有自己的花期，每個孩子也有自己的優(yōu)勢，真正懂孩子，才能促發(fā)展。通過本次評估活動，幼兒園掌握了本學(xué)期各班教學(xué)計劃落實情況和幼兒素質(zhì)發(fā)展情況，為今后提升保教質(zhì)量提供了真實有效的依據(jù)，也有助于教師有針對性地制定下一階段的教學(xué)計劃，為今后更好地開展教育教學(xué)活動奠定了堅實的基礎(chǔ)！
