寶劍鋒從磨礪出，優(yōu)質(zhì)教學(xué)需細(xì)琢。為進一步展現(xiàn)教師風(fēng)采，促進教師的成長，促進教學(xué)技能的提升，提高語文教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，少華二小語文教研組以公開課為重要契機，積極推進教研組內(nèi)研討課。
每一位教師在每一次的教研課中都在不斷地審視自己、完善自己、提高自己。他們會把新課標(biāo)的先進理念滲透到平常教學(xué)中，同時能積極利用學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及課后作業(yè)來評估教學(xué)環(huán)節(jié)，判斷學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目標(biāo)達成度，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)。
獨行者快，眾行者遠(yuǎn)。語文學(xué)科組特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋與合作、互習(xí)，彼此支持，共同分享。每一次的教研課，磨課小組成員認(rèn)真負(fù)責(zé)地投入到磨課環(huán)節(jié)中，組內(nèi)所有教師們都積極參與到聽課中，詳細(xì)記錄課堂精彩瞬間，并將自己的見解隨堂記錄，在評課過程中積極獻言獻策。
每一堂教學(xué)展示后，全體聽課教師積極參與評課，在評課議課中不斷碰撞出思維的火花，學(xué)其所長、研有所得，營造了濃厚的教研氛圍。磨課組老師們按照“集體備課、單元整體解讀——設(shè)計教案學(xué)單，課堂呈現(xiàn)——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，大家聽課后認(rèn)真評課，及時反饋。
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定。本學(xué)期所有語文教研課結(jié)束后，大家會聚在一起，各年級組內(nèi)的各教研課小組認(rèn)真總結(jié)自己一節(jié)課的成敗之處，并表達了在聽評課過程中的真實感受，分享了真實成長，表示在今后的教學(xué)中會不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
語文學(xué)科負(fù)責(zé)人朱冉主任表示，在教研課的實踐過程中，能夠感受到不知不覺間老師們對新課標(biāo)有了更深的理解，大家對教研課有了心態(tài)上的改變，對教學(xué)內(nèi)容的理解也有了不同的改變，這是一個好的開始。
相信老師們將不斷學(xué)習(xí)、不斷進步、不斷創(chuàng)新，用最樸實的腳步，走出最扎實的教研之路！
撰稿人：姬琪
