題記：初心不忘，冰心可鑒，躬耕教壇，立德樹(shù)人?！吧磉叺陌駱印毕盗形⑿艑呓糠秩薪處?，他們，是三中教師的縮影，是三中精神的踐行者，是三中未來(lái)的開(kāi)拓者。
教育理念
給予雛苗成長(zhǎng)的愛(ài)與力量，陪伴守望直至繁華盛開(kāi)。
——王晶
身邊的榜樣
王晶，徐州三中語(yǔ)文教師，曾獲徐州市中小學(xué)班主任基本功大賽獲高中組三等獎(jiǎng)，徐州市中小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比高中語(yǔ)文貳等獎(jiǎng)，徐州市區(qū)高中語(yǔ)文學(xué)科說(shuō)課一等獎(jiǎng)，徐州市區(qū)高中語(yǔ)文學(xué)科評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，徐州市共青團(tuán)“關(guān)心支持獎(jiǎng)”，所帶班級(jí)多次獲“五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)。三尺講臺(tái)，她用熱愛(ài)摹畫底色。一方杏壇，她用真心潤(rùn)澤心田?！皠?dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！痹谝痪€教學(xué)中，她努力用行動(dòng)詮釋真愛(ài)，用心呵護(hù)每一朵花每一株苗，靜候花開(kāi)的芳香與甜蜜，她便是徐州三中的語(yǔ)文老師王晶。光，所及之處便生燦爛。作為班主任，王老師心中有愛(ài)眼里有光，她通過(guò)各類方式比如班干大競(jìng)選、“我愛(ài)我家”（布置班級(jí)文化墻）、時(shí)光信件、元旦大聯(lián)歡等一系列的活動(dòng)讓班級(jí)里的每位學(xué)生都能感受到自己的班級(jí)是有愛(ài)有樂(lè)有團(tuán)結(jié)的大家庭，老師們的言語(yǔ)化作了和煦春風(fēng)，班級(jí)呈現(xiàn)出向上向善的氛圍，學(xué)生們展現(xiàn)出尚德尚美的精神風(fēng)貌。王老師用細(xì)心、真心、愛(ài)心，在晨曦、在課堂、在自習(xí)間隙去傾聽(tīng)孩子們成長(zhǎng)中的困惑與煩惱，溫暖地溝通，用心地疏導(dǎo)。
光芒灑大地，溫暖抵寒霜。在王老師班里，曾經(jīng)有這樣一名特殊的女生，她有些自卑，不合群，鮮有交流。面對(duì)這樣的學(xué)生，王老師用心觀察默默守護(hù)，點(diǎn)滴滲透，潤(rùn)物無(wú)聲，根據(jù)她日常在校的表現(xiàn)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，提出建設(shè)性的配合意見(jiàn)，為不一樣的她營(yíng)造溫暖有愛(ài)的成長(zhǎng)氛圍，真心換真心，漸漸的，這名女生臉上有了笑意，眼里有光了，快樂(lè)地融入班級(jí)，自信而陽(yáng)光?！案改钢異?ài)子女，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，與父母比，王老師為學(xué)生之考量可能更深遠(yuǎn)更細(xì)致。在她眼中，學(xué)生沒(méi)有標(biāo)簽只有可能，沒(méi)有天注定只有后天勁。她深知每一朵花都是嬌美與稚嫩的，需要沐浴溫暖的光、汲取智慧的水、呼吸新鮮的空氣；每一株丫苗都是個(gè)性迥異未來(lái)可期的，沒(méi)有天生的不行，只有后天的不夠。王老師秉持著“啟智潤(rùn)心、因材施教”的育人智慧，靜靜守候直至每一朵的悄然綻放。
身邊的榜樣
01
同事說(shuō)
王老師性情溫和，與人為善，關(guān)心學(xué)生，與同事相處融洽，極具親和力；對(duì)待工作更是一絲不茍，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活，非常重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，課堂氛圍活躍，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
——蘇椰琳老師
02
學(xué)生說(shuō)
我是三中2021屆畢業(yè)生，就讀于三中期間，王老師擔(dān)任我高一時(shí)期的班主任。王老師是富有愛(ài)心、教學(xué)精湛的好老師，是我們?nèi)松臒羲?。王老師通過(guò)家訪及各種有效途徑提高我們的教學(xué)成績(jī)及全面發(fā)展。每天利用課間時(shí)間，幫助同學(xué)梳理知識(shí)點(diǎn)；課后通過(guò)微信，幫助跟進(jìn)練習(xí)；利用良好的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)講題，輸出想法……每一堂課、每一個(gè)課間、每一個(gè)燈火通明的晚自習(xí)、每一個(gè)溫暖鼓勵(lì)的眼神、每一句如母親般的叮嚀，都蘊(yùn)含了王老師對(duì)我們的嘔心瀝血。感恩、感謝我們敬愛(ài)的王老師，有幸做您的學(xué)生，真的很幸福!
——學(xué)生蔣恒銳
千年前，老子曾悠悠嘆道：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”在我看來(lái)，王老師就如這靜默的水，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。上課時(shí)，她幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，總能在我困惑的時(shí)候點(diǎn)撥迷津；下課后她平易近人，是每一位同學(xué)心目中的良師益友。她以高度的熱情與超乎常人的細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂、攀登理想的高峰，她的執(zhí)著與耐心令我感動(dòng)佩服，她還會(huì)在忙碌的學(xué)習(xí)生活中開(kāi)展富有特色的語(yǔ)言活動(dòng)，加深我們對(duì)知識(shí)的理解。是王老師給我們展現(xiàn)自我突破自我的機(jī)會(huì)，很幸運(yùn)能在高中遇見(jiàn)您。
——學(xué)生王璐瑤
03
家長(zhǎng)說(shuō)
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。王老師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。愛(ài)和情懷是教育的動(dòng)力，王老師默默付出、甘為人梯，用腳踏實(shí)地詮釋了一個(gè)好老師的使命感和責(zé)任感，是孩子們心中的楷模、人生的導(dǎo)師和引路人！
——家長(zhǎng)王文
