本學(xué)期即將接近尾聲，為進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，更好地鞏固和發(fā)展我園素質(zhì)教育取得的成果，提升幼兒園的保教質(zhì)量，提高教師的教育教學(xué)水平，我園結(jié)合各年齡段幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級的教學(xué)情況，開展了幼兒期末綜合素質(zhì)測評工作。
本次測評以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中各年齡段幼兒發(fā)展指標(biāo)為依據(jù)， 對本學(xué)期的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了綜合測評。
孩子們讓我們驚喜地看到本學(xué)期不同年齡段的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識技能、情緒情感及綜合能力等各方面的發(fā)展，還讓我們發(fā)現(xiàn)所有孩子存在的共同特點：活潑大方，同伴關(guān)系良好，語言發(fā)展良好，能大膽表達(dá)自己的意見，積極參與各項活動，勇于嘗試回答問題，對音樂美術(shù)有濃厚的興趣，音樂感受力較強，具有美術(shù)創(chuàng)新能力。
老師們也在此測評中了解到了孩子以及班級存在的問題和不足，有利于我們老師在今后工作的改進(jìn)，讓寶貝變得更好。
本次測評活動，幫助幼兒梳理了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，強化了其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，及時反思教學(xué)中的不足，把握教學(xué)的重難點，調(diào)整保育保教活動策略，提高幼兒園整體教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到了以查導(dǎo)教、以查促教的作用。在以后的教育教學(xué)活動中能更有計劃地開展活動，對孩子們進(jìn)行針對性指導(dǎo)，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
編輯：許一鳴
審核：牛瑗瑩
