新教師的是學(xué)校的未來和希望，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)、提升青年教師的教育教學(xué)水平和班級管理能力，推動(dòng)新教師的專業(yè)成長，幫助他們解決教育教學(xué)工作中遇到的困惑和問題，2024年1月17日下午，徐州市第三十七中學(xué)召開“匯聚青年力量，交流共推成長”新教師座談會。校黨委書記萬眾、副校長張國良出席座談會，會議由教科室主任顧德亞主持。
座談會上，12位青年教師先后發(fā)言。他們暢所欲言，既談到了學(xué)校新老教師間的溫暖幫助，也把入職以來工作和生活中遇到的困境和難題全都一一傾訴，同時(shí)也就自己在教學(xué)崗位上的所思所想進(jìn)行了深入且熱烈的交流。
老師們一致認(rèn)為，入職以來，深切地感受到努力向上、積極進(jìn)取的學(xué)校氛圍，同事關(guān)系非常融洽，在這里工作很幸福。朱慧敏、張莉等老師表示入職半年來，在教育教學(xué)方面取得了很大進(jìn)步，要十分感謝學(xué)校的青藍(lán)工程“結(jié)對子”幫扶活動(dòng)，特別感謝成長過程中導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)。徐若禹、王玉倩等教師在座談中表示，入職半年來收獲很多很多，同時(shí)，他們也分析了所帶學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、個(gè)人目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑等狀況，表示在今后的工作中，要進(jìn)一步因材施教，強(qiáng)化課堂管理，提升學(xué)生成績。同時(shí)希望學(xué)校開展相關(guān)培訓(xùn)，幫助青年教師提升自己。辛鑫老師用四句話概括來學(xué)校一個(gè)學(xué)期的感受，即：初來時(shí)的興奮與期待；擔(dān)任班主任時(shí)的緊張與不安；一段時(shí)間后逐步的成長以及學(xué)習(xí)成長后帶來的成就感和滿足感。崔燦老師發(fā)言中談到了在開始擔(dān)當(dāng)班主任時(shí)茫然和無措，后來的逐步調(diào)整，希望學(xué)?？梢杂袘?yīng)對新手班主任的系列培訓(xùn)，提供更多實(shí)際案例，幫助新手班主任解決實(shí)際問題。韓雙雙老師表示，最大的感受是學(xué)校集體備課活動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍好，自己在這其中獲得了專業(yè)上的指導(dǎo)和建議，同時(shí)也希望能有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會，獲得專門的教學(xué)設(shè)計(jì)上的指導(dǎo)。王璋老師認(rèn)為通過入職半年來的教育教學(xué)工作，越來越認(rèn)識到個(gè)人需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在教學(xué)上還需要進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長。杜文姬、劉秋霞等老師在發(fā)言中希望學(xué)校能夠提供更多的學(xué)習(xí)資源平臺和更多專業(yè)書籍或雜志，以利于教師教學(xué)工作需要和自身的專業(yè)成長。夏冰冰老師談到了自己入職以來的困惑，如：自己面臨著班級管理方面缺乏培訓(xùn)的問題、學(xué)科教學(xué)時(shí)間安排上的困擾，以及如何找到班級管理和學(xué)科教學(xué)之間的平衡點(diǎn)等問題。希望學(xué)校能夠增加更多的班級管理和教學(xué)上的培訓(xùn)，以期提高他自己的工作效率和質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)成長。王晶老師在發(fā)言中，回顧了半年教學(xué)，回頭看初來時(shí)的很多困難都已過去，前期對于班主任和教學(xué)工作的忙碌，讓自己收獲很多，感恩于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事對自己的幫助。談到對未來自己的期許，是沉淀自己，提升自己。
副校長張國良在座談會上分享了自己擔(dān)任班主任的經(jīng)歷和收獲。他認(rèn)為，凝聚力對于班級至關(guān)重要，因此要抓住機(jī)會讓學(xué)生認(rèn)同你，克服困難，爭取認(rèn)可。同時(shí)也勉勵(lì)青年教師勇敢展現(xiàn)自己，努力前進(jìn)。
黨委書記萬眾在座談會上針對新教師工作和生活中遇到的問題和困難進(jìn)行了全方位的解答。他希望青年教師能夠守住初心，抓住“三?！卑l(fā)展，制定并認(rèn)真實(shí)施個(gè)人專業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃，學(xué)校將積極搭建平臺，推動(dòng)青年教師在德育、班級管理、教學(xué)等方面取得更大的發(fā)展，盡快成長學(xué)校骨干力量。
