為促進“雙減”政策落地落實，減輕學生學業(yè)負擔，改變學生的評價方式，培養(yǎng)學生對所學知識的綜合運用能力，期望孩子們能夠在參與中成長，在快樂中有所收獲。1月23日上午，陳塘小學一二年級無紙化考核活動在輕松、和諧、愉悅的氣氛中拉開帷幕。
一年級
語文學科設置了“生字冒險島”、“詩文探秘島”、“想象飛行島”三個闖關環(huán)節(jié)。讓孩子們的專注力得到鍛煉，同時有效的考察了學生的拼讀、識字以及背誦的能力。
數學學科則花樣百出，設置了“口算飛行區(qū)”、“圖形探秘島”“探索問題島”等模塊，采取闖關奪星的形式。既考察了學生的數感、口算能力、空間觀念，又考察了學生的數學思維，大大增加了他們對數學的興趣，做到了科學評價學生的學習過程，激發(fā)學生的主動性和積極性。
二年級
根據學科特點，結合本學期內容，從培養(yǎng)學生學習興趣和發(fā)展學生綜合素養(yǎng)為評價目標，各學科采用“快樂智慧闖關”的形式進行科學評價。老師們的情境設置讓無紙化考核既充滿了輕松感和趣味性，又充分發(fā)揮評價的激勵性和發(fā)展性。游戲設置了對孩子知識、能力、情感、價值觀及人文素養(yǎng)等各方面的考察。孩子們對闖關挑戰(zhàn)充滿了好奇與期待，一個個躍躍欲試整裝待發(fā)。小小的身體里充滿了大大的能量。
“語”你相伴，共同成長。語文學科設置了“生字冒險島”、“詩文探秘島”、“想象飛行島”三個闖關環(huán)節(jié)， 讓學生感受語文的魅力來積累語言文字，初步培養(yǎng)學生的口頭表達能力和寫作興趣等語文核心素養(yǎng)。孩子們在生活化的情境中理解知識、運用知識、提升能力，極大的提高了低年級孩子的學習興趣和積極性，避免了紙筆考試帶來的壓力和恐慌，讓孩子們愛上學習。
趣味“數”游，快樂體驗。數學設置四個闖關游戲：“口算飛行區(qū)”、“圖形探秘場”、“探索問題島”、“觀察小主人”。既注重了對學生核心素養(yǎng)的測評，檢測了學生的動口、動手、動腦能力，又體現出數學的游戲化、趣味性。孩子們每通過一關，老師就為其蓋上三顆小星星。孩子們喜上眉梢，笑逐顏開，在輕松愉悅的氛圍中鞏固了知識，促進了發(fā)展。
這是學校落實“雙減”政策，創(chuàng)新學生綜合素質多元化評價方式的有益嘗試，充分體現了陳塘小學以學生為中心，堅持學科育人的教學理念。今后，陳塘小學將在教學實踐中不斷探索和完善，繼續(xù)落實“雙減”政策，踐行三新四行動，多元評價，五育并舉，為學生的全面發(fā)展保駕護航！
