“每個學生都是一顆閃亮的星”是銅山啟星中學的辦學理念，讓理念落地的舉措之一，就是堅定不移地把學生推到成長舞臺的前臺，讓學生成為聚光燈的焦點，最大限度地放大他們身上的光環(huán)，讓每一個學生成為一顆熠熠閃光的星。
為此，學校在全體學生中開展了“創(chuàng)優(yōu)爭星”活動，通過此項活動打造校園“星”文化。在活動開展過程中，各年級涌現(xiàn)出了一大批先進集體和先進個人，特別在最后近一個月的復習階段，先進集體和優(yōu)秀個人大量涌現(xiàn)。經過個人申報、同學或老師提名推薦、班級選舉等方式，各年級都產生了一大批各類別的“星”：七年級評選了學干之星、文明之星等榮譽之星共81人，三好之星、卓越之星、學習明星、進步明星等共101人；八年級產生學干之星、文明之星、節(jié)儉之星等榮譽之星共126人，三好之星、卓越之星、學習明星、進步明星等共78人；九年級“創(chuàng)優(yōu)爭星”活動將在寒假開學后進行。
為讓眾星閃耀在啟星學校的“天空”，學校于1月26日下午召開了總結表彰會，發(fā)獎狀、授獎牌、掛綬帶，群星輝耀，星光燦爛了啟星校園，也燦爛了每個孩子的心。
在總結表彰會上，七(3)班的趙晨旭代表學生們交流了他自己的學習經驗。他說：
“首先，勞逸結合是學習的最好方法，建議你學習一個小時后休息一會兒，這樣你就會有飽滿的精神學習。
其次，要善于和同學合作，共同進步。
第三，多去圖書館看書，那絕對比天天坐在電腦前玩游戲強。
第四，如果你真的想提高自己成績，一個周密的學習計劃和辛勤的學習過程是不可避免的，學習是不可能有捷徑的?！?
趙晨旭同學強調說：“機會是給有準備的人的，而機會又是你自己去爭取的。所以希望同學們讓自己在這個寒假有所作為?！?
七（1）班的徐子圣則從落實基礎、專注聽講、課下拓展的角度分享了自己的學習經驗。
八（4）班的汪子鈺發(fā)言時從學習計劃、目標和學習方法、習慣的角度交流了自己的學習經驗，她強調了預習、聽講、復習的習慣和勞逸結合對學習的重要作用。
本次期末“創(chuàng)優(yōu)爭星”總結表彰會給了全體學生極大的震撼，學生們紛紛表示：下學期一定成為一顆心目中向往的閃亮的星。
