《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是現(xiàn)今指導(dǎo)幼兒園深入實(shí)施素質(zhì)教育，引領(lǐng)幼兒教師科學(xué)實(shí)施工作的明燈。因此，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《指南》的精神，是每一位幼兒園教師的根本任務(wù)，也是自身工作的迫切需要。劉塘幼兒園近日圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀》開(kāi)展了線上讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了深度解讀。
在教師共讀之前，領(lǐng)讀老師帶著問(wèn)題，再次重溫一遍《指南解讀》里藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過(guò)前期的各種學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)真梳理、做好記錄，為接下來(lái)的教研活動(dòng)打好了基礎(chǔ)。
問(wèn)題一：
藝術(shù)領(lǐng)域中，感受與欣賞的目標(biāo)有哪些？
問(wèn)題二：
在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當(dāng)指導(dǎo)？
問(wèn)題三：
藝術(shù)對(duì)于幼兒發(fā)展的價(jià)值有哪些？
每一次的學(xué)習(xí)都是思維的一次碰撞，藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是幼兒表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜缯J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子，作為教師，要為幼兒充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用眼睛和心靈感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的雙手創(chuàng)造美，我們未來(lái)的世界將更美……
