為進一步深化教育教學改革工作，加快教育科研工作進程，順利推進立項課題研究工作，確保課題研究方向的正確性，內(nèi)容的科學性，操作的可行性。2024年1月31日上午，江蘇省“十四五”規(guī)劃2023年度立項課題開題論證會在銅山區(qū)新區(qū)實驗小學舉行。
江蘇師范大學文學院周杰教授、徐州市教育科學規(guī)劃辦公室李賓主任、胡曉虹主任、徐州市銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研處鄧寶珠主任、徐宗敏主任5位專家蒞臨本次開題論證會，會議由新區(qū)實小副校長薛娟主持。本次開題論證會上，《指向關(guān)鍵能力的小學數(shù)學“項目—任務式”拓展課程建設研究》、《基于地域“驛道文化”的小學美術(shù)文創(chuàng)設計課程建設研究》、《真實性學習視域下小學語文“全鏈式”大單元教學實踐研究》、《深度學習視域下小學英語“五層三構(gòu)”單元作業(yè)設計研究》4項江蘇省“十四五”規(guī)劃2023年度立項課題主持人及課題組的核心成員全部參與，專家高屋建瓴、全面指導，課題組成員深入思考與答辯，現(xiàn)場研討氛圍熱烈。
會議伊始，主持人隆重介紹各位專家、領(lǐng)導，對他們的到來表示熱烈地歡迎，并代表四個課題組對專家們的指導表示由衷的感謝。報告會上，四位課題主持人分別從已有研究評述、對課題的認識和理解（含核心概念界定、研究的價值與主要觀點）、研究目標和內(nèi)容、研究計劃（含研究階段、研究任務、責任分工及階段成果）等方面進行闡述，并提出了自己在現(xiàn)階段課題研究過程中存在的思考與困惑。
每位課題主持人匯報后，5位專家分別對每一項開題報告給予全面的分析與點撥，對課題的研究提出直接中肯的意見和建議，特別針對研究計劃進行了細致地論證與指導。課題組成員就課題研究中存在的疑惑與專家們進行了交流。經(jīng)過專家的論證與指導，課題組成員茅塞頓開，明確了研究方向，領(lǐng)悟了研究實施方法，明確了接下來要做的研究工作。四位課題主持人紛紛表態(tài)，將會認真聽取專家建議，進一步修改完善開題報告，做細、做實、做深、做好課題研究，爭取早出成果、多出成果、多出精品。
行路致遠，砥礪前行；研而有思，行而有方。此次活動，既是開題論證也是研討與培訓。通過專家引領(lǐng)課題組成員不斷地反思與追問，課題組成員對課題的核心概念和與研究內(nèi)容有了更深層次的理解，對開題報告的規(guī)范性、科學性、可行性有了更全面的認識，對課題的研究方向、思路與方法有了更清晰準確的把握。新區(qū)實小目前課題在研和今年計劃申報課題的教師也參與了本次活動，與會的老師都認真聆聽且收獲滿滿。
撰稿：賈莉
攝影：陳沖
史貝
審稿：薛娟
編輯：李秋忱
