“幸福家園·童心陪伴”子計(jì)劃，是中華慈善總會依托“幸福家園”工程，通過書信為紐帶，聚焦青春期初期鄉(xiāng)村青少年，重點(diǎn)打造的鄉(xiāng)村青少年深度陪伴成長支持計(jì)劃。2月27日，銅山區(qū)“幸福家園·童心陪伴”子計(jì)劃第二批實(shí)施單位集中培訓(xùn)啟動(dòng)會在清華中學(xué)8號樓3樓小會議室召開，鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)分管校長郝武順和負(fù)責(zé)心育的朱老師參加了此次會議。
首先，嬌山湖中學(xué)祝清剛校長對“童心陪伴”子計(jì)劃實(shí)施經(jīng)驗(yàn)做了翔實(shí)的匯報(bào)，董淑俠老師對本校的心理測試調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析。接著，與會人員一共觀看了清華中學(xué)“童心陪伴”子計(jì)劃實(shí)施效果展示交流的短視頻。
會中，銅山區(qū)教育局資助中心篯強(qiáng)主任強(qiáng)調(diào)：“童心陪伴”計(jì)劃給銅山教育帶來了新機(jī)，給有傾訴需求的學(xué)生找到了“樹洞”，給銅山教育人提供了一輛嶄新的“寶馬”，希望更多的人關(guān)注鄉(xiāng)村青少年的心理健康需求。
最后，劉亞洲主任對“幸福家園童心陪伴”項(xiàng)目組表示熱烈的歡迎子計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行了解讀。各單位參會人員紛紛發(fā)言，參會老師就工作的開展與工作組人員進(jìn)行深度溝通。溝通結(jié)束，按照要求參會各單位的心育老師進(jìn)行了現(xiàn)場掃碼填報(bào)了《幸福家園 童心陪伴子計(jì)劃學(xué)校申請表》，靜候領(lǐng)導(dǎo)的審批。
“幸福家園·童心陪伴”子計(jì)劃將會給青春期的孩子們營造了一個(gè)健康成長的良好環(huán)境。孩子的成長除了需要物質(zhì)上的支持與幫助，更需要從心靈的關(guān)懷。希望參加該計(jì)劃能為鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)有心理傾訴意向的同學(xué)找到一條心理疏導(dǎo)和情感陪伴的途徑，引導(dǎo)每一位學(xué)生身心健康成長，解決學(xué)生在成長中的問題。
圖文：朱琳
審核：孟凡仲
