為了總結(jié)區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試學(xué)情調(diào)研考試中的教學(xué)問(wèn)題，研討落實(shí)智能課堂教學(xué)的策略，推進(jìn)課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)研究決定，開(kāi)展“銅山區(qū)2023-2024學(xué)年度(下學(xué)期)八年級(jí)道德與法治學(xué)初教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)”。本次會(huì)議于2024年3月1日在棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)舉辦。
此次同課異構(gòu)課題為《依法行使權(quán)利》，由棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)曹薇老師和鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)張媛老師分別執(zhí)教，兩位老師為我們帶來(lái)了兩節(jié)精彩的課。
第一節(jié)課，曹薇老師在采用希沃白板教學(xué)軟件的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，及時(shí)總結(jié)規(guī)律，整堂課活潑流暢。在深入挖掘教材的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，整堂課學(xué)生討論熱烈，氣氛活躍，老師基本功更顯沉穩(wěn)、扎實(shí)。
第二節(jié)課，鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)張媛老師在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等方面的過(guò)渡銜接自然無(wú)痕，課堂氣氛活躍，學(xué)生回答問(wèn)題積極，教學(xué)活動(dòng)組織有序，輕松自如。在課堂上善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
接下來(lái)，由清華中學(xué)韓雪老師與高新區(qū)中學(xué)牛作富老師評(píng)課。兩位老師對(duì)兩位執(zhí)教老師的課給予了肯定，課堂高效，不拖泥帶水。曹薇老師的課堂張弛有度，實(shí)實(shí)在在，張媛老師的課堂和聲細(xì)語(yǔ)，娓娓道來(lái)。兩位老師的板書(shū)簡(jiǎn)潔大方，培養(yǎng)學(xué)生思維能力有梯度，師生交流有溫度，為我們展現(xiàn)了兩節(jié)高質(zhì)量的道德與法治課堂。
緊接著是三位老師帶來(lái)的微講座。首先是大彭中心中學(xué)的陳猜猜老師的講座，《巧用思維可視化工具，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)》；第二個(gè)是嬌山湖中學(xué)丁蕊老師的講座《思維可視化教學(xué)讓素養(yǎng)看得見(jiàn)》；最后是鄭集中心中學(xué)秦亭亭帶來(lái)的《八年級(jí)期末考試試卷分析與啟示》。以上三位老師的分享讓我們對(duì)道德與法治教學(xué)思維可視化有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為我們?cè)诮窈蠼虒W(xué)中如何落實(shí)考試規(guī)范有了指導(dǎo)意義。
最后，銅山區(qū)教育局道德與法治教研員賀維學(xué)主任總結(jié)了期末考試成績(jī)分析與教學(xué)建議，對(duì)全區(qū)道德與法治教師做進(jìn)一步要求，第一、要講好題。青年教師、骨干教師人人做到位，要發(fā)揮小老師講好題。第二、要落實(shí)好美麗筆記。美麗筆記多種形式，記筆記，記方法，記錯(cuò)題等。第三、要對(duì)學(xué)生精準(zhǔn)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，要引導(dǎo)學(xué)生反思到位，在練中學(xué)評(píng)價(jià)，要量化標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)。
教育之路，步履不停；教研之道，探索無(wú)涯。行之有效的教研活動(dòng)猶如源頭活水推動(dòng)著老師們不斷更新理念、提升能力。銅山區(qū)初中道德與法治全體教師將繼續(xù)在思考和實(shí)踐中共研、共進(jìn)，感受攜手同行的溫暖！
撰稿：張旭
