2024年2月27日，“幸福家園?童心陪伴”子計劃書信陪伴項目第二期培訓(xùn)會在銅山區(qū)清華中學(xué)召開。會議由銅山區(qū)資助管理中心篯強主任主持，銅山區(qū)慈善總會劉亞州主任做了項目說明。清華中學(xué)黃玉岷校長、德育副校長李方以及銅山區(qū)下屬各校校長及心理老師共同參與了此次培訓(xùn)會。
“幸福家園?童心陪伴”子計劃書信陪伴項目是一項以書信交流為主要形式的志愿者活動，旨在通過文字的方式，將全國各高校在校大學(xué)生與需要心靈陪伴的孩子們通過書信文字的方式連接起來，為那些渴望得到關(guān)心和陪伴的孩子們帶去溫暖與力量。該項目試點工作已于2023年秋季在銅山區(qū)落地實施，此次培訓(xùn)會的目的是使各校領(lǐng)導(dǎo)及老師們深入了解書信陪伴項目的核心價值和理念，進一步推動該項目的落地與實施。
會議伊始，篯強主任深入介紹了該項目的由來和去年一學(xué)期各校的開展情況。篯主任介紹該項目由中華慈善總會作為指導(dǎo)單位，由藍(lán)信封留守兒童關(guān)愛中心作為支持企業(yè)?！靶腋＜覉@?童心陪伴”子計劃在我區(qū)開展一學(xué)期后，孩子們在陪伴下收獲更多健康更多自信，區(qū)慈善總會高度評價此次活動的高效落地。他提到銅山區(qū)作為江蘇省首批對接單位，參與該活動對全區(qū)慈善工作的開展，對各學(xué)校心理健康教育以及對學(xué)生成長的方方面面都有益處。
首批參與學(xué)校嬌山湖中學(xué)的祝清剛校長對“童心陪伴”子計劃實施經(jīng)驗進行了匯報，心理老師董淑俠對心理測試調(diào)查成果展開了具體分析。嬌山湖中區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，學(xué)校中留守兒童較多，很多孩子缺少父母的陪伴和溝通。參與童心陪伴書信活動之后，孩子們有了自己專屬的書信筆友，獲得了來自遠(yuǎn)方哥哥姐姐們的心靈支持與陪伴。根據(jù)心理問卷調(diào)查結(jié)果顯示，90%以上的孩子均在參與活動之后感覺到情緒的宣泄和內(nèi)心的釋放，收獲了新的解決問題的思路。
會上，清華中學(xué)黃玉岷校長談到了自己隨銅山區(qū)慈善總會一行赴廣州藍(lán)信封留守兒童關(guān)愛中心實地走訪調(diào)研的感受。他說，通過一對一書信陪伴的方式，讓更多的孩子被關(guān)注、被傾聽，這是會為教育管理和實施帶來諸多益處的事，作為教育工作者，應(yīng)該多參與多學(xué)習(xí)。隨后，與會人員一同觀看了清華中學(xué)“童心陪伴”子計劃實施效果展示交流的短視頻。篯強主任高度評價了清華中學(xué)的項目落地經(jīng)驗，并對接下來的項目實施和參與提出了要求和期望。
教育是一個永恒的話題，教育是一個漫長的過程，教育的本質(zhì)是一個靈魂喚醒另一個靈魂，教育更是一門藝術(shù)。童心陪伴計劃給銅山教育帶來了新機，給有傾訴需求的學(xué)生找到了“樹洞”，給銅山教育人提供了一輛嶄新的“寶馬”。我們相信，通過這次培訓(xùn)，童心陪伴計劃將開滿銅山校園，走進每一個幸福家園，為孩子們帶去更多的關(guān)心與陪伴。
圖文：韓雪
