精準分析，數據賦能，明確得失
年級處副主任宋均政通過客觀數據，整體分析各班達線情況，又從各學科均分、三率等方面詳細分析學科成績，從不同維度對各班目標生、邊緣生成績進行深入剖析，指出薄弱學科和優(yōu)勢學科，為下一階段實現成績飛躍提供方向。
各備課組長分別從學科命題特點和試卷難易程度等方面作綜合分析，結合學生出現的問題、高考題型結構變化等方面提出合理有效的應對策略。各備課組信心滿滿，目標明確，展現了高三年級全體教師能力強、信心足、勇于進取、敢于挑戰(zhàn)的精氣神，更為下一階段高三年級再攀高峰提供強大的動力保障。
高三（10）班班主任蔡穎老師從優(yōu)生、邊緣生轉化方面分享經驗。蔡老師提出要關注學生的心理狀態(tài)，不斷關心鼓勵學生，促使其提升信心，甩掉心理包袱。同時要關注其薄弱學科，利用好各項幫扶措施，鼓勵學生積極參與課堂學習、課間答疑、培優(yōu)拔尖輔導，引導學生營造學風濃厚、自信昂揚的學習氛圍，為后續(xù)備考夯實基礎。
深耕細作，精進不休，以策促教
高三年級主任孔江首先對全體教師的辛苦付出表示感謝，對一檢過線情況和高考目標作具體說明。然后孔主任提出下一階段工作的主要思路是“拔尖、壯本、托底”。從學生層面，要營造競學的學習風氣；從備課組層面，要精準發(fā)力，提高成績；從全體教師層面，要聚焦二檢，提高課堂效率，關注學生狀態(tài)，培養(yǎng)學生高階思維能力。
迎難而上，思行并進，行方致遠
劉旭明副校長分析三率一分及達線情況，表揚一檢取得的進步，提出部分學科還有進步的空間。劉校長指出各備課組要從勇面對、析問題、明舉措三個方面提高教學成績。要盯住各班目標生和邊緣生，抓兩頭促中間，要精準謀劃、精準落實、精準發(fā)力。
征途如虹，同心攜手，砥礪前行
邢長君校長總結發(fā)言，首先表揚高三一檢取得的成績，肯定各備課組長信心滿滿的發(fā)言。邢校長提出高三教師要堅定信念，遇到困難要勇于擔當，要開拓思路，措施有力。全體教師要發(fā)揮長處，研究高考，做到課堂高效、輔導到位、關愛學生，勤奮踏實、持恒專一。邢校長表示校長室一定為高三師生保駕護航，助力高考。
